摘要：把"毕业设计"与"正能量"两者之结合,不只是简单把毕业设计当成教学计划的组成部分,而想以此为推手与媒介,探索更为广泛的作用:以"毕业设计"为能量点向外拓展,从而更好地为专业建设服务。

摘要：随着社会对创新型人才的迫切需求,培养学生的工程素养已成为基础教育阶段的重要任务。项目式学习作为一种新型教学模式,以真实问题为导向,通过学生主动探究和协作实践,在真实情境中培养学生的工程意识和实践能力,为提升小学生工程素养提供了新路径。本研究基于教育现状,在梳理小学生工程素养内涵的基础上,分析了当前项目式学习在提升小学生工程素养过程中存在的问题,如项目设计缺乏针对性、过程指导有待加强、评价反馈机制不健全、资源保障有待完善等。针对这些问题,本研究从优化项目设计、创新教学策略、完善评价机制、整合教育资源等方面提出了深化项目式学习的建议,以期为新时代背景下小学生工程素养的培育提供参考。

摘要：五年制高职创意类专业的培养目标是为创意公司培养具有动漫、游戏等的道具、场景、角色制作及平面设计能力的专业设计人员。作为五年制高职文科类专业，它的特殊性在于学生的职业能力更多地表现为“创作能力”。因此，在创意专业的知识结构与能力结构中，

摘要：课程项目化是高职院校课程改革的必然选择。文章阐述了课程项目化的产生背景和理论依据,并以无锡高等师范学校创意与软件设计系动漫专业为例,进行了课程改革的探索和实践。

摘要：怎样将中国传统吉祥图案所富有的寓意内涵和造型有机的结合到现代标志的设计中,这是设计出具有创意性、民族性和国际性的现代标志的关键所在。结合,并不是指对传统吉祥图案进行纯粹的拷贝或者简单的挪用,而是指应该去认识和了解传统吉祥图案形和意,并在此基础上,学会逐步挖掘、变化和改造传统吉祥图案,让传统吉祥图案成为进行设计的一个新的创意点和启示点,从而设计出富有生命力的中国型,现代标志。

摘要：是师范学校的一门必修课,笔者在多年教学实践中探索"学研合一"教学模式,即以教科研理论为学习依托,以掌握课题研究技术为中心线索,以学生自主探究为基本途径,通过课题设计、调查研究、统计处理、撰写与报告调研结果,把学习教科研理论与尝试课题研究整合起来的教学活动.

摘要：教学语言技巧是教师在教学过程中运用语言的巧妙技能和方法。教学语言技巧可以根据教学目标划分成沟通型教学语言技巧、解读型教学语言技巧、艺术型教学语言技巧3种基本类型;根据学生思维的不同指向划分成激发型教学语言技巧、迂回型教学语言技巧、控制型教学语言技巧3种基本类型;根据师生的位置关系划分成领航型教学语言技巧、融合型教学语言技巧和支持型教学语言技巧3种基本类型。

摘要：根据微波近场乳腺癌检测仿真系统研究存在的问题,设计出一套比较完善的仿真软件。此次的更新点主要在于:1.加入了天线的线性极化设置;2.采用廖氏二阶吸收边界提高运算速率;3.能够实时观测电场或磁场的分布情况。采用confocal成像算法对仿真软件产生的数据进行处理,结果表明该软件产生的数据有效,能够用于今后成像算法的研究,对建立实际系统也有一定指导意义。

摘要：音乐作为审美的一种形式,通过聆听分析各类音乐作品,学习音乐知识和技能,提高学生对音乐的感受能力、表现能力以及审美能力,同时使学生从各项具有优势和独特的音乐教学内容中,获得更多的音乐知识,培养学生的音乐审美修养和艺术创造力。音乐形象思维是从音乐音响感知开始的,经过集中概括产生具体的形象思维,同时伴随着感情体验与想象、联想直至理解认识音乐的思想意境。