摘要：随着大数据的时代来临,数据分析在各个领域得到了广泛的应用。文章立足《Excel表格数据图形化》的教学,展现数据分析在高中课堂的实践应用,体现促进学生通过对图表数据的统计分析及量化评价,发现事物的特质及变化规律,培养数据分析能力,解决日常生活中的实际问题等的目的。

摘要：电流表是测定电流强弱和方向的电学仪器，实验时经常使用的电流表是磁电式仪表。它是根据线圈受到的安培力矩和弹簧对转轴的扭转力矩平衡的原理设计而成的。

摘要：我们通过多年的教学研究,在新课程理念下,提出了一种新的课堂教学模式——＂三动＂课堂。本文通过《互感与自感》的教学设计,来阐释以＂问题驱动、主体活动和立体互动＂为主线的这种新课堂。

摘要：探究学习是《普通高中物理课程标准》所倡导的学习方式，因为这种学习方式能让学生经历类似于科学家探索未知世界而做出创造、发明的历程，让学生在实践的矛盾和问题中去体验、磨砺，使其知识和能力在积极参与、思维碰撞中得到自主建构。

摘要：指向核心素养的单元教学设计,摒弃了基于知识点的教学方式,倡导大观念、大主题、大过程统领下的教学内容重组及教学结构优化,这既是学科核心素养落地的自然需求,也是课堂教学的应然追求。结合苏教版"自然界中的氮循环",以"空气'变'面包"为大主题情境,以"变化观念"为大观念,以"自然界中的氮循环"为大活动过程,进行单元教学设计的实践研究。

摘要：本文从“作业设计政策层面”、“单元作业设计”和“指向物理核心素养的单元作业设计”三个角度进行了文献研究,从理论研究的角度开发了单元作业设计的关键技术,得出构建校本化的单元作业设计体系是减轻学生课业负担问题的的正确途径。

摘要：＂数学归纳法＂教学难点在于理解数学归纳法的原理以及递推步骤中归纳假设的利用。为了有效地突破这一教学难点,在教学过程中,教师应该适当地＂稚化思维＂,利用学生感兴趣的游戏活动以及经历过的认知过程进行分析和类比,寻找其与数学归纳法的联系,通过不断深入的对话和具体问题的解决、辨析,帮助学生逐步理解数学归纳法的本质,掌握数学归纳法的使用步骤。