摘要：本文主要通过介绍台湾九年一贯艺术教材的基本情况,探讨教材对老师在各个层面的引导,从而帮助老师成长为有效教师可能性,目的为关注艺术教材的编写,使教材能更好的为老师和学生服务。

摘要：学习的目的是让学生获得"职业资格",学生凭借自己的努力,熟练掌握未来职业可能用到、接触到的知识,这一学习目标与任务特征,即可定义为工作过程导向。以英语教学为例,语言的学习标准是是否能够熟练应用语言,使自己职业发展不受限制和影响,充分发挥专业能力。学校在安排、设计英语科目时,为了满足学生对语言素质能力的诉求,也会把学习转化成一种工作任务来看待,把教育与实践结合。基于此,本文将结合工作过程导向下高职英语教学改革的难点和问题,深度解析未来几年高职英语的发展趋向。

摘要：理实一体化项目式教学,建立于系统论指导下的导游核心课程整合过程之中,通过细化学情与教学目标分析、完善教学过程设计、优化教法与学法、转化改革考核评价方法以及完善教学环境与条件,构建项目引导下的理实一体式教学。按照项目式教学模式,将理实一体引入《区域导游》课程开发之中,其核心是建构理实一体项目式教学模式,使学生成为真正高素质的技能型人才。

摘要：《基础会计》是一门传统的会计专业课程,在长期的教学中,其固有的教学形态比较单一必须对其教学目标、教学过程、评价方式进行重新设计,特别是在实践教学形式上作出大胆的尝试。

摘要：微课短小、精炼,形式直观,以视频为主要呈现方式,可形象地展示学科知识与技能。认识和运用于职业教育过程中,可以体现出很好的吸引力和教学效果。酒店服务与管理专业是一门专业性、实践性强的学科。微课教学应紧紧围绕教学目标,选择合适的教学内容,进行系统设计,寻找恰当的表现形式,充分体现细节,才能收到良好的专业教学效果。

摘要：在互联网+的新时代背景下,互联网金融产品市场的不断发展壮大,校内学生对于互联网金融产品的需求也越来越多。学生作为互联网金融的直接参与者,能否在这样的经济潮流中独善其身是我们需要关注的问题。本文通过设计调查问卷和分析统计的方法,探究互联网金融对学生消费行为及理财观念的影响,并为学生合理消费提出一些建议。

摘要：随着科学技术的飞速发展,新型教学模式层出不穷。然而,在当前智慧学习环境下,小组合作学习仍为行之有效的学习模式。本文基于SPOC教学模式,试图将优化后的小组合作融入到线上线下的学习过程中,并对高职英语课进行了有效的设计和尝试,从而探讨该模式的优势与不足。

摘要：作为中国书法史上两座高峰之一的颜真卿,该文从他的一楷一行两篇代表作出发,较为详尽地品评了颜真卿及颜真卿书法的特点、风格。正大气象是颜氏书法艺术的主旋律,并试图通过这种解析,匡正一些社会时弊,揭示书法艺术的本质。

摘要：网络学习是一种方便快捷的学习方式。文章首先对传统评价体系进行分析,指出建立新的网络学习评价体系的迫切性和重要性,而后采用数值分等法设计了基于电子学档的网络学习评价系统。

摘要：从建设项目工程造价全过程控制来看,造价控制的关键在于工程实施之前的投资决策和设计阶段,应该充分调查研究,认真编制可行性研究报告,加强投资估算和设计概算的准确性,实行设计招标、设计监理、设计索赔等制度,加强建设项目实施前的工程造价控制。