摘要：行业英语是ESP教学的组成部分,能够提高学生在职业环境下的英语水平。根据食品行业岗位要求和用英语处理未来相关业务能力的不同需要,开展项目教学。从课程设计背景、理论依据、需求分析、项目课程基本环节等方面进行讨论,探讨行业英语项目课程设计的思路和方法。

摘要：文章通过阐述日照职业技术学院2009级汽车检测与维修专业英语口语实训课程整体教学设计、2010级食品加工技术专业"食品公司英文宣传册制作"单元项目设计和2010级公共选修课程职场英语实训的考核方案设计,初步探索职场行业英语实训教学不同环节的教学规律、设计方法、教学实施和评价过程。

摘要：实训教学是市场营销专业人才培养过程中培养专业技能型人才不可或缺的重要环节,而在当前国际经济快速发展、对外贸易愈发深入的经济发展大背景下,英语俨然成为了非常重要的一项技能水平,除了商务英语等直接与英语挂钩的复合型人才要求的专业之外,市场营销等相关专业也开始逐渐注重外语型复合人才的培养,并开始加重英语实训在专业项目实训中的比重。本文旨在对高职市场营销英语实训项目进行设计,并提出一些笔者的看法。

摘要：主体性教育成为当今素质教育的主流,是时代发展的需要。文章认为在高职英语课堂教学中发挥学生的主体性是培养和提高学生主体性素质,改革英语应试教育模式,适应高职学生在专业工作领域真正应用英语的需要,并对如何设计高职英语课堂教学,引导学生发挥主体性进行了探讨。

摘要：高职商务英语阅读课程是高职商务英语专业一门极其重要却又难度较高的课程,高职院校英语教学中的传统"句子语法——翻译法"讲解很难收到良好的效果。为了改善这种状况,文章就合作学习法在高职商务英语阅读课程中的效应问题,围绕学生成绩和课堂表现等进行实验设计和对比研究。

摘要：项目教学法是一种在建构主义学习理论指导下的教学法，强调以真实的或模拟的工作任务为基点，以学习者为中心，将学生融人有意义的项目实现过程中，让学生通过项目设计、策划和实现，积极主动地进行知识建构，培养学生的专业技能和职业行为。项目教学能将教学内容与工作过程联系起来，提高学生对职业行业的了解和对社会的认识，发掘学生的创新能力和分析解决实际问题的综合能力，对高职院校培养高技能、高素质的应用型人才起甭大作用。