摘要：教学既是一门科学又是一门艺术。课堂教学更是教学活动中最基本的构成部分,是实施素质教育和学生获得知识及提高能力的主要渠道。在初中物理教学过程中,应当灵活运用各种教学方法,提高教学效率。那么,如何才能提高物理课堂教学效率?笔者结合几年的教学实践,谈谈自身的几点认识。一、把握好每一节新课的引入新课引入是课堂教学必需的一个环节,也是教师必备的教学技能。如果新课引入得好。

摘要：随着科技的进步,时代的发展,多媒体辅助教学以其声、电、光、色、形等多种作用,高效、全面、直观地传达了各种有用的信息,进一步推动了整个教学的改革和发展。美术作为一门视觉艺术,在教学中多媒体的运用充分体现美术学科形象性、直观性和可塑性的特点。通过动态演示,创设氛围,刺激学生的多种感官,调动学生的积极性,从而优化教学质量,达到美术教学的根本目的。

摘要：布置作业是帮助学生回顾课堂学习 内容的有效手段,但形式单一、内容枯 燥乏味的作业,很容易引起学生的厌学 情绪,影响作业完成效果。因此,为了 改善作业的完成情况,应积极开展小学 作业趣味化设计,提高学生完成作业的 主 动 性, 为 其 后 续 的 学 习 奠 定 良 好 的 基础。

摘要：美术欣赏是初中艺术课程的重要组成部分,是对学生进行审美教育、提高学生艺术修养的有效途径之一,对陶冶学生审美情操、培养学生审美能力具有不可替代的作用。文章结合教学实践,分析了初中美术教学中存在的误区,并给出了解决措施。

摘要：在我国古代语文教育中,很多人认为“涵泳”是最具特色的读书手段和教育方法。朱熹曾把它作为语文学习的一种重要方法提出,他总结过六则读书方法,即:循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。像左思的《吴都赋》中也有类似的观点,“涵泳乎其中”。他的意思是,对文学艺术作品的鉴赏,仅仅靠鉴赏者的理性判断是不行的,应当沉入作品中,反复玩味,来获得作品中的奥妙。新课标强调,语文能力应当是综合培育,而不是机械地分析。这些能力主要靠在大量阅读中去逐步习得。

摘要：俗话说"兴趣是最好的老师",如果一个人对某一事物产生兴趣,他就愿意花大量时间学习它。对于物理这门学科,情况也一样。那么,如何才能让学生对物理这门学科产生兴趣?笔者结合多年的教学经验,谈几点自身的认识,与各位同仁一起探讨。一、利用精彩引入激发学生的学习兴趣良好的开端是成功的一半。新课的引入,是课堂教学的一个重要环节,是教师需要掌握的一项技能。

摘要：随着教育改革的实施和深入,课堂教学理念和教学方式发生了很大的变化,对教师也提出了更高的要求。在新课程改革背景下,要注重核心素养教育理念的贯彻和落实,引导学生开展自主学习活动,养成良好的学习习惯,提高学生的综合能力。数学作为初中阶段的基础学科,要优化课堂教学设计,保证课堂活动的有效开展。基于此,从核心素养入手,提出灵活利用多媒体、培养空间想象能力、引导学生推导定理、培养逻辑推理能力、优化数学概念的教学、提升数学抽象思维能力等策略,有效提升初中数学教学质量。

摘要：每个人都活在当下,每节数学课都是数学教师的当下。当下之课,如果只为了知识、技能而教,师生肯定是共同痛苦。而课堂中的灵动,其实就是在平静的课堂之中,投下的那颗石子。比如"克、千克"的教学片断一、认识克1.一掂师:请同学们拿出一角硬币,放在手里掂一掂,有什么感觉?

摘要：本文基于作者多年的学习工作经验,从初中教学的实践出发,首先分析了初中数学教学培养学生问题意思的重要性,并在此基础之上,对培养学生问题意识的对策进行探讨,结合具体案例得出营造和谐民主的课堂学习氛围、注重学生的思维发展、设计丰富的教学情境、增强学生的自信心等对策,本文的探讨成果将对初中数学教学中培养学生的问题意识具有一定的贡献作用。

摘要：在初中教育阶段,道德与法治课程尤为重要,所以教师要科学地设计出灵巧新颖、锻炼学生思维的问题。因为有效的课堂提问能激发学生兴趣,提高教学质量,培养学生的道德与法治素养。本文针对初中道德与法治有效课堂提问的策略展开论述,希望能为相关人员提供参考。