摘要：阐述小学高年级英语课堂提问的意义。分析小学高年级英语课堂提问存在的问题。指出小学高年级英语课堂提问应坚持的原则。结合实例,探究小学高年级英语课堂提问的创新性策略。认为课堂提问在具体的教学中具有极为重要的教学意义,不仅可以培养学生的思维品质和学习能力,还能增强师生之间的互动交流。提出教师应精心设计教学问题,并不断创新提问策略,以最大限度地保证英语课堂教学的实效性。

摘要：小组合作学习是一种富有创意的和实效的学习策略,它以自身独特优势走进了现代教育教学的课堂中。本文以3A Unit 10 Thank you教学为例,探讨了合作学习在小学英语课堂中的实施。

摘要：新课程改革的重要目的是改善学生的学习方式。教师如果只布置一些乏味、固定,与实际生活毫无关系的计算题和应用题,是达不到新课程要改革的目标的。因此,努力改善数学作业形式是至关重要的一个切入口。数学作业是数学课堂教学延续,是检测旧知,预习新知的基本措施,那么我们该如何响应新课程改革的号召,符合学生实际,设计出适合学生的作业呢?下面我以小学数学教学为例,谈一些自己的想法。

摘要：小学英语毕业复习的内容庞杂,头绪繁多,这就要求我们在安排复习时,无论是设计内容形式,还是结构体系都应该采取有效的策略。师生精心准备,广泛积累,灵活运用,共同努力,相信一定能为学生提高英语学习效率打下坚实的基础。

摘要：在小学信息技术慧学课堂教学中,教师首先需要依据信息技术课程标准进行优化课堂设计,提高教学效率,在课堂设计中应充分考虑学生自身的学习情况。同时,对信息技术的慧学课堂教学模式应不断完善,充分利用网络资源和技术,培养学生的创新能力,培养学生的信息技术核心素养。此外,教师还要不断调动学生的学习积极性,让学生在信息技术慧学课堂教学中快乐学习,促使他们向着个性化、主动性的方向发展。

摘要：伴随着素质教育的发展,学校教育越来越注重学生德、智、体、美的全面培养。小学是培养学生的艺术能力和审美能力的启蒙阶段。美术教师的教学效果对学生的艺术素养的形成具有重要影响。美术是一个相对自由的学科。在近年的美术教学中,很多教师逐渐重视培养学生的自由创作能力,在美术课堂教学中适当"留白",为学生尽量提供充分的创作空间。本文基于美术教学需求,探讨了"留白"教学在美术课堂中的开展方式,旨在培养学生在美术学习中主动探索的能力,让美术课堂教学更加高效。

摘要：及时捕捉课堂中有生命气息的教学资源,促使教师变通性、创造性地实施教育,使之成为新的增长点和活力点,巧妙营造动态生成的教学,那么一些不曾预约的精彩,也会时常涌现在课堂之上,这便是＂即兴＂教学艺术.

摘要：叶圣陶先生曾经说过教育是农业而不是工业。工业和农业有着巨大的不同，工业可以是快节奏的、大容量的、流水线的、批量出产的，而农业则是有季节的、有时令的、有成长规律的；农业是需要播种、除草、喷农药的，是需要土壤、水分、阳光和等待的，它是一个慢的过程。“十年树木，百年树人”，这句耳熟能详的话告诉了我们教育是“慢”的艺术。

摘要：一个人对所学的东西产生了浓厚的兴趣,便会发出惊人的求知热情。下面是我的点滴体会:一、创设融洽氛围,培养兴趣教师要培养学生学习的兴趣,除了有恰当的教学方法。