摘要：构建高职院校网络课程评价指标体系,对于实施网络课程的评价具有重要的意义。高职院校网络课程的评价主体应包括专家、学生和企业。评价指标体系的设计应符合课程改革的需要,注重评价的全面性,并体现出全面性与实用性相结合、可操作性与简易性相结合、诊断性与导向性相结合的特点。

摘要：以多媒体教学系统所需实现的系统目标及当前系统实现中存在的问题为依据，提出了一种功能完善、实用性好、成本较低的系统解决方案。介绍了系统组建的原理和方法，并对该方案进行了评述。

摘要：介绍了在多媒体课件制作中所涉及素材的格式,采集方法及技巧以及在素材集成中所遵循的原则、设计思路、所需软件的特点及使用方法。

摘要：高职院校职业课程改革越来越需要信息技术的支撑,以信息技术为基础的教师教育技术培训也越来越受到职业教育工作者的关注。结合高职院校教师在职业教育课程改革中,在职业教育网络课程设计、网络教学活动的组织、资源建设等方面对信息技术的需求,以网络课程建设任务驱动为前提,对信息技术与课程整合的教师教育技术培训策略以及实践进行了思考。

摘要：精品课程的建设是当前各高校提高教育教学质量的重大举措,也是教育部教学质量工程的重要组成部分。结合我校地理信息系统技术应用精品课程的建设与实践,从课程设计思路、课程内容开发以及课程网站的实现等方面进行论述,力求为高职高专测绘类专业的精品课程建设提供参考。

摘要：多媒体网络教学系统在理论课堂教学的应用已经很普及,然而实训室由于受场地、环境的限制,除网上虚拟实训外,多媒体网络教学系统在实训室的应用很少。探讨利用多媒体技术、网络技术、存储技术,结合专业实训室的特点,设计集实训教学实时录播、直播、点播与实训教学资源管理为一体的职业院校实训多媒体网络教学系统,以实现信息技术与实训教学的有机整合。

摘要：行动导向教学法是德国乃至世界职业教育改革的方向。该教学法引入我院"物流系统规划与设计"课程的教学实践,取得了良好的教学效果,对学生自主学习能力和职业能力的形成发挥着积极的作用。但在行动导向物流教学实践中还存在诸多的障碍值得进一步思考,并在教学实践行动中克服并逐步完善,走出符合自身特色的职业教育教学之路。