摘要：实验教学是高等医学院校教学体系的重要组成部分。本文探讨了医学院校综合实验教学中心、专业实验教学中心、学科专门实验室三级实验教学平台体系及其管理方式，既实验教学管理委员会与各实验教学中心、二级学院与各实验教学中心、各实验教学中心与相关学科之间的管理运行模式。同时，提出了医学实验教学的三级实验课程体系，即基础实验课程、综合实验课程和设计性实验课程的内涵与相互关系，论述了学生实验教学能力发展的考核方式，为医学院校深化实验教学改革明晰了思路。

摘要：目的探讨表格式护理记录单在临床使用的效果。方法成立表格式护理记录专业指导小组,设计表格式护理记录单,先在试点科室进行试用,对全院护士进行培训后全面推广使用。结果护理记录时间缩短,护理记录质量提高,护士对护理记录满意度提高(P<0.01)。结论推行表格式护理记录单使用的过程中必须注重护士的学习标准,注重对护士进行培训指导,提高其认识,才能确保护理文书简化工作的顺利进行,从而确保护理记录质量持续改进。