摘要：细菌学检验作为卫生检验与检疫专业的核心课程之一,是卫生检验课程体系的重要组成部分,也是卫生检验与检疫专业学生的必修课程。目前,细菌学检验实验教学存在课程内容杂、师生互动少,以知识传递为目标而忽视学生技能和实际应用能力培养等问题。传统教学模式在适应现代教育发展方面存在不足,而BOPPPS教学模式对学生参与和反馈更为重视,能够更好地满足教育需求。因此,在细菌学检验综合实验设计中运用BOPPPS教学法,有助于培养学生的批判性思维,推动学生深入挖掘知识的内在逻辑、关联和意义。

摘要：目的 了解当前中小学学生性健康认知和性教育需求现状，为全面性教育的开展提供依据。方法 于2021年5月采用自填式问卷开展匿名调查。通过分层随机整群抽样获得3 241例中小学生性健康认知和性教育需求调查数据。采用χ2检验和多因素logistic回归进行统计分析。结果 小学生的性健康知识及格率和优良率为50.0%和19.2%，低于初中生的82.4%（χ2=379.824, P<0.01）和43.0%（χ2=188.987, P<0.01）；男生的性健康知识知晓低于女生（χ2=25.485,P<0.01），农村学生低于城市学生（χ2=5.489, P<0.05）。有6.4%的小学生和29.6%的初中生表示正在或曾经谈过恋爱，且男生多于女生（χ2=12.620, P<0.01），农村学生多于城市学生（χ2=85.520, P<0.01）。学生最迫切想知道的青春期知识为心理知识（72.5%），女生对自我保护（χ2=58.485, P<0.01）和生理知识（χ2=46.966, P<0.01）的渴求程度相对较高，而农村初中生则更希望获得人际交往方面的知识（χ2=15.102, P<0.01）。结论 中小学生对性健康知识的掌握不够全面，男生、小学高年级和农村学生应成为性教育的重点关注人群；应结合中小学生的知识薄弱点和实际需求，设计和提供融生理、心理、性别和人际关系等知识维度为一体的全面性教育课程。

摘要：为了探索微信辅助医学综合设计性实验开展的教学改革模式,丰富教学形式,提高教学质量,对两个不同专业班级开展综合设计性实验教学。实验班用微信辅助教学,对照班进行传统教学,实验结束后进行教学效果评价。经调查、对比分析,两个班级均认可开展综合设计性实验的作用与意义。与对照班相比,实验班认为微信在综合设计性实验中能发挥作用(χ~2=8. 009,p=0. 018),68%的学生认为非常有用(χ~2=7. 537,p=0. 023),68%的学生认为能帮助理论联系实验(χ~2=6. 819,p=0. 033),78%的学生认为能节省实验时间(χ~2=6. 31,p=0. 043)。实践表明,微信在辅助卫生检验与检疫专业综合设计性实验开展中起到了积极的作用。

摘要：目的了解临床师资对全科医师规范化临床培训基地建设的满意度,并探讨其影响因素。方法于2015年9—12月,以云南省全部6家全科医师规范化临床培训基地的共235例教师为研究对象。以《住院医师规范化培训基地认定标准(试行)》全科专业基地认定细则为依据,自行设计调查问卷,主要内容包括教师的基本情况、参加培训情况、基地对教师的遴选制度和福利待遇、对临床培训基地建设的满意度评价,其中教师对临床培训基地建设的满意度评价包括教学设施、临床技能培训中心、基地管理制度、教学管理制度4个维度。采用多元线性回归分析探讨教师对临床培训基地建设满意度的影响因素。结果共回收有效问卷225份,问卷有效回收率为95.7%。教师对临床培训基地建设的总体满意率为19.1%(43/225),对教学设施、临床技能培训中心、基地管理制度、教学管理制度的满意率分别为20.4%(46/225)、22.2%(50/225)、22.7%(51/225)、8.4%(19/225)。不同年龄、职称、从事全科医师培训教学工作时间,是否参加过培训、是否参加过管理相关培训、是否参加过全科医学相关培训,所在基地是否有对教师的遴选制度和标准、是否对教师职称晋升等有政策倾斜、是否为教师提供带教津贴、是否为教师提供全科相关培训机会的教师对临床培训基地建设的总体满意度得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);不同职称、从事全科医师培训教学工作时间,是否参加过培训、是否参加过管理相关培训、是否参加过全科医学相关培训的教师对教学设施的满意度得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);不同职称、从事全科医师培训教学工作时间,是否参加过培训、是否参加过管理相关培训、是否参加过全科医学相关培训,所在基地是否有对教师的遴选制度和标准、是否对教师职称晋升等有政策倾斜、是否为教师提供带教津贴、是否为教师提供全科相关培训机会的教师对临床技能培训中心的满意度得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);不同年龄、从事全科医师培训教学工作时间,是否参加过培训、是否参加过全科医学相关培训,所在基地是否有对教师的遴选制度和标准、是否对教师职称晋升等有政策倾斜、是否为教师提供带教津贴、是否为教师提供全科相关培训机会的教师对基地管理制度的满意度得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);是否参加过培训、是否参加过管理相关培训、是否参加过全科医学相关培训,所在基地是否有对教师的遴选制度和标准、是否对教师职称晋升等有政策倾斜、是否为教师提供带教津贴、是否为教师提供全科相关培训机会的教师对教学管理制度的满意度得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。多元线性回归分析结果显示:职称、从事全科医师培训教学工作时间,所在基地是否有对教师的遴选制度和标准、是否对教师职称晋升等有政策倾斜是教师对临床培训基地建设总体满意度得分的影响因素(P<0.05);职称是教师对教学设施满意度得分的影响因素(P<0.05);职称、所在基地是否对教师职称晋升等有政策倾斜是教师对临床技能培训中心满意度得分的影响因素(P<0.05);年龄、从事全科医师培训教学工作时间,所在基地是否有对教师的遴选制度和标准、是否对教师职称晋升等有政策倾斜是教师对基地管理制度满意度得分的影响因素(P<0.05);所在基地是否有对教师的遴选制度和标准、是否对教师职称晋升等有政策倾斜是教师对教学管理制度满意度得分的影响因素(P<0.05)。教师对教学设施(X11)、临床技能培训中心(X12)、基地管理制度(X13)、教学管理制度(X14)的满意度对总体满意度(Y)影响的回归方程为:Y=21.887+8.128X11+11.763X12+10.730X13+13.412X14。结论临床师资对全科医师规范化临床培训基地建设的满意度偏低,尤其是对教学管理制度;教师的职称、从事全科医师培训教学工作时间,以及所在基地是否有对教师的遴选制度和标准、是否对教师职称晋升等有政策倾斜是其影响因素。建议严格按照国家出台的相关政策,积极推进临床培训基地建设的规范性和完整性。

摘要：研究电子概念图对提高医学微生物学教学效果的作用。设计实验组和对照组,实验组完成电子概念图练习,填写问卷表,与对照组一起参加闭卷考试;用社会科学统计软件包(Statistical package for the social sciences,SPSS)分析闭卷考成绩,讨论、评价问卷答案。在练习过程中,教师制作概念图脚手架,学生完成作业后,教师再提供反馈意见。两组闭卷考试总分和名词解释等得分有明显差异;调查问卷提示,实验组多数学生认为电子概念图有利于提高理解记忆力。概念图反映大脑的思考过程,展示发散性思维。概念图可提高实验组学生的《医学微生物学》成绩,是医学教学的有力助手。

摘要：目的:比较五个乡村振兴重点帮扶县居民脱贫前后健康素养水平的变化情况,探究健康教育工作中的重难点,为进一步提升教育效果提供依据。方法:采用两次横断面调查设计,通过典型抽样选取云南、贵州、四川五个重点帮扶县,通过多阶段分层随机抽样法分别于2019年和2021年在调查点抽取746名和796名15~69岁常住居民进行问卷调查。结果:重点帮扶县居民总体健康素养水平由2019年的3.22%上升至了2021年的13.82%。脱贫前后,三个方面健康素养水平均有提高,但健康技能素养具备率仍偏低,2021年仅达到7.16%。六类健康问题中,科学健康观、传染病防治、慢性病防治、安全与急救、基本医疗的素养水平提升明显,脱贫前后差距具有显著性(P0.05),2021年仅为4.65%。不同人口特征居民的健康素养水平脱贫后均有提升,但建档立卡贫困人口、45岁及以上、小学及以下学历、农民的总体和分维度的健康素养水平在脱贫后仍远低于其他人群。结论:脱贫前后重点帮扶县居民健康素养水平显著提升,但与2020年全国水平(23.15%)相比仍有较大差距。未来在这些地区的健康教育中,应加大健康技能、传染病防治与健康信息知识的传播力度;针对低收入、中老年、农民等这些文化程度本就偏低的人群,宜采取普遍适用与分类指导相结合的教育方式。

摘要：目的了解昆明市农村住宿制学生青春期健康教育需求现况,为针对不同的人群进行青春期健康教育的内容与策略选择提供依据。方法自行设计调查问卷,通过整群抽样的方法对昆明市6所学校944名学生进行调查。结果小学、初中、高中学生需求最高的健康教育主题分别是"怎样处理与父母的关系(4.57±0.77)""个人卫生与保健(4.71±1.15)""青春期生理卫生保健(4.37±1.23)"。小学和初中阶段的女生比男生更希望得到关于青春期生理发育、个人卫生保健、性侵犯以及自我保护的内容(P值均<0.05)。结论昆明市不同学段和性别农村寄宿制学生对青春期健康教育的需求不同。应根据需求采用针对性的方式加强学校青春期健康教育。

摘要：[目的]探讨社区老年高血压病人健康促进行为与自我护理能力的相关性,为社区老年高血压病人的护理提供依据。[方法]便利抽取云南省昆明、大理、丽江、昭通等地区的老年高血压病人299例,采用健康促进生活方式量表Ⅱ(HPLP-Ⅱ)、自我护理测定量表(ESCA)和自行设计的调查问卷进行问卷调查。[结果]社区老年高血压病人HPLP-Ⅱ量表总分为(109.79±14.85)分,ESCA量表得分为(96.09±14.55)分,均处于较低水平,HPLP-Ⅱ量表总分与ESCA量表总分呈正相关(r=0.699,P<0.05)。Logistic分析显示,婚姻状况和经济收入对社区老年高血压病人HPLP-Ⅱ量表得分有影响;婚姻状况对云南社区老年高血压病人的ESCA量表得分有影响。[结论]老年高血压病人健康促进行为与自我护理能力存在相关性,提高老年高血压病人健康促进行为有助于改善老年高血压病人的自我护理能力及健康状况。

摘要：目的探讨如何用SAS宏程序实现连续型变量不同截断值对研究结果影响的敏感度分析。方法采用自行编制的SAS宏程序,结合具体实例,演示连续型变量界值点敏感度分析的实现及结果的呈现。结果该SAS宏程序可以按照研究者不同分析目的及设计精度进行连续型变量不同截断值的敏感度分析。结论当前研究所提供的SAS宏程序简洁灵活,可在涉及定量变量二分类处理的医学资料分析中推广应用,对研究结果的稳健性进行更为全面的评价。

摘要：目的 分析云南省罗平县高血压与烟草暴露的相关关系,测算归因于高血压的直接经济负担.方法 采用按比例概率抽样法（PPS）,于2011年4月在云南省罗平县12个乡镇中分别抽取当地18岁以上常住农村居民5000名,完成调查4611名.采用自行设计的调查问卷收集调查对象的一般情况、吸烟情况、因患高血压的门诊费、住院费、治疗费、药费、交通费、住宿费和营养费及健康相关行为等信息,测量其身高、体重、腰围、臀围和血压.同时计算高血压患者的直接经济负担.采用Х^2检验比较性别间高血压患病率、吸炯及被动吸烟率的差异；采用t检验比较性别、是否吸烟及是否被动吸烟之间高血压直接经济负担的差异；采用多因素logistic同归模型分析高血压患病的影响因素.结果 罗平县4611名调查对象的年龄为（46.90±16.74）岁,男性占49.8％（2294/4611）,女性占50.2％ （2317/4611）；男性吸烟率[75.7％（1736/2294）]高于女性[1.6％ （38/2317）]（Х^2=2669.21,P＜0.01）；男性被动吸烟率[10.0％ （230/2294）]低于女性[46.2％（1070/2317）]（Х^2=744.27,P＜0.05）；男性非烟草暴露率[14.3％ （328/1537）]低于女性[52.2％ （1209/1537）]（Х^2=744.37,P＜0.05）.吸炯和被动吸烟者患高血压的风险均高于非烟草暴露者[OR（95％ CI）值分别为1.41 （1.15～1.71）、1.31（1.07 ～ 1.63）（P值均＜0.05）].高血压患者人均直接经济负担为（3444.09±3067.83）元,其中,烟草暴露者的人均直接经济负担为（4552.46±3189.05）元,高于非烟草暴露[（1907.71±1383.94）元]（t=-3.81,P＜0.05）,吸烟者为（6951.71±3422.87）元,高于被动吸烟者[（3128.09±2083.17）元]（t=3.19,P＜0.05）,男性为（5827.39±3240.50）元,高于女性[（2633.03±2569.01）元]（=3.22,P＜0.05）其中归因于吸烟和被动吸烟的经济负担分别为0.41亿元和0.38亿元.结论 吸烟和被动吸烟对云南省罗平县高血压患病率及经济负担造成了影响.