摘要：预设到生成是理念构想到实质达成的一种质的飞跃。在灵动、开放的阅读教学过程中,精巧的预设往往能焕发学生作文生成创新的灵感、思维的火花,从而生成出许多"美丽"的作文来。那么,如何科学而艺术地运用"预设"和"生成",使学生写出个性张扬、异彩纷呈的作文来呢?

摘要：教材:云南省生命生存生活素质教育基础工程系列教材(试用)三年级生命教育《活动2我和小猫咪》设计理念:云南省实施三生教育《决定》指出:"三生教育"就是要通过教育的力量,使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。本活动以故事的形式讲述了人应该如何善待和尊重大自然的生命。

摘要：　　《基础教育课程改革纲要试行》提出:大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有效的学习工具.……

摘要：一、设计缘由生命生存生活教育无处不在,教师在开展各种教育活动时常常有意无意的将教师自身排除在受教对象之外。

摘要：　　[教学内容]　　义务教育课程标准实验教科书北师大版二年级(下册)第42～43页.　　[教学目标]　　1.经历测量身边常见物品长度的具体活动,初步认识长度单位分米和毫米,体验学习毫米、分米的必要性以及它们与生活实际的联系.　　……

摘要：【活动目的】1.让学生深切感受生命的美好,理解生命存在的价值。2.通过对生命价值的理解,让学生懂得坦然对待生命,并思考珍惜生命和如何让自己活得更有意义,让自己的生命更有价值。【活动对象】