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翻转课堂应用于《医学遗传学》的实践与思考: 收藏
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引用; 《中华医学教育探索杂志》2016年第11期15卷 1146-1149页; 作者：杨芳何永蜀陈欣欣李霞张璐李清昆明医科大学基础医学院650500 昆明市妇幼保健院遗传室650031; 翻转课堂为医学遗传学教学改革提供了新思路。本研究分析了翻转课堂应用于医学遗传学课程的可行性，提出具体的教学设计与实践流程。即，课前拟定任务单、制作教学资源、拟定流程等；课内实施小组汇报、教师点评、随堂检测等环节；课后...; 翻转课堂为医学遗传学教学改革提供了新思路。本研究分析了翻转课堂应用于医学遗传学课程的可行性，提出具体的教学设计与实践流程。即，课前拟定任务单、制作教学资源、拟定流程等；课内实施小组汇报、教师点评、随堂检测等环节；课后进行综合评价、总结反馈等。同时结合实践，提炼翻转课堂开展的经验与不足。初步评估显示，翻转课堂教学提高了学生自主学习的积极性，但其在医学遗传学课程中的应用步骤仍需完善。; 来源：详细信息评论

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