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小学英语作业的优化设计: 收藏
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引用; 《课程教材教学研究（小教研究）》2022年第9期 57-62页; 作者：赵健伯昆明市官渡区南开日新学校; 教师要从“课时不够”“作业不够”“题海战术”等思维里解放出来。新课标要求学科教学要落实发展核心素养和立德树人的目标,同样的,作业的设计也应让学生在巩固知识点的同时能做到learn to do(学会做事)和learn to be(学会做人)。在进...; 教师要从“课时不够”“作业不够”“题海战术”等思维里解放出来。新课标要求学科教学要落实发展核心素养和立德树人的目标,同样的,作业的设计也应让学生在巩固知识点的同时能做到learn to do(学会做事)和learn to be(学会做人)。在进行作业设计时教师都要有意识地想办法达到知识学习和素质拓展的目标,教师脑海里必须清楚地知道哪些是学生musttoknow(必须学会)的,哪些是学生needtoknow(需要学习)的。而这样的认知基于教师对教材、大纲、课标的充分熟悉以及对学生的充分了解。; 来源：详细信息评论

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