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高文秀及其杂剧创作
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《湖北大学学报(哲学社会科学版)》1999年 第4期26卷 56-59页
作者:辛一江昆明师范专科学校中文系云南昆明650031 
高文秀生于东平,得其地文化熏陶,具有较高的文化素养。他的杂剧创作取材非常广泛,其中历史剧在其创作中占有相当比重,而尤以水浒故事为题材的作品最为成功。高文秀的杂剧创作在艺术形式上也很有特色,这主要表现在剧本中的曲词与内容相协...
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儿童思维及其语言——艺术语言的原型探索之二
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昆明学院学报》1991年 第2期22卷 35-40页
作者:李浚平昆明师范专科学校中文系 
艺术语言是一种趋理性、多变异的语言,它印记着重感情、轻逻辑、追求自由的艺术思维。这种语言有其深层心理结构和原型。文章前溯到儿童思维和儿童语言,着重论述了儿童思维以直观形式代替逻辑形式以及自我中心的模式等特征,并且探讨了...
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原始思维及其语言——艺术语言的原型探索之一
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昆明学院学报》1991年 第1期22卷 28-35页
作者:李浚平昆明师范专科学校中文系 
艺术语言是一种超理性、多变异的语言,它印记着重感情、轻逻辑、追求自山的艺术思维。这种语言有其深层心理结构和原型。文章追溯到原始思维和原始语言,着重论述了原始思维的直观感受性、神秘互渗规律以及原逻辑等特征,并且探讨了这些...
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形象思维与艺术语言
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昆明学院学报》1992年 第1期23卷 74-79页
作者:李浚平昆明师范专科学校中文系 
语言有抽象性一面,也有形象性一面;语言不仅可以作为抽象思维的工具,也可以描述和反映形象思维。艺术语言就能很好地表达形象思维,助其完成意象的描述迹化。艺术思维是多元的,它与多种思维类型和思维方式都有密切关,形象思维便是艺术...
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散论鲁迅杂文的思想和艺术
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昆明学院学报》1991年 第4期22卷 24-30页
作者:董剑昆明师范专科学校中文系 
抽取部分鲁迅杂文,从思想和艺术两个方面进行了比较具体的深入分析。其中思想方面分别为主题思想、前期思想倾向和思想文化领域斗争的反映。艺术方面主要是情与理的高度融合、以平凡的事物生动的形象表现深刻的思想和精致的结尾。
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论谌容小说的结构艺术
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昆明学院学报》1992年 第2期23卷 71-78页
作者:王昆建昆明师范专科学校中文系 
谌容是当代卓育成就的女作家,她以女作家特有的精细的艺术构思建构了一群属于她自己的艺术建筑,形成了独特的结构风格。文章通过对谌容若干代表作的研究,具体剖析了其作品的层递式人物结构,断续式情节结构和反常式视角结构,其分析和归...
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古代诗歌的意象特征——古代文学鉴赏探讨之二
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昆明学院学报》1991年 第3期22卷 71-76页
作者:杨槐昆明师范专科学校中文系 
艺术形象问题,古今中外,都是文艺创作及文艺理论探讨的一个重要问题。我国古代诗歌的艺术形象问题,理论的探讨与总结形成了“意象说”。它发端于先秦,继以魏晋的哲学理论,诞生于南北朝的文艺批评及理论研究,发展于唐宋且在创作实践上产...
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唐代豪侠小说浅论
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昆明学院学报》1991年 第3期22卷 63-70页
作者:杨民苏昆明师范专科学校中文系 
唐代产生的豪侠小说,是我国小说发展史中的一枚奇葩,它不但在内容中反映了当时各个阶级和各个阶层的不同理想和要求,而且在艺术上也有其独特的成就。对后世侠义小说的出现,也带来了各种积极和消极的影响。因此,认真研究这些小说,不但对...
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论《围城》的比喻
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昆明学院学报》1991年 第4期22卷 66-74页
作者:龚景训昆明师范专科学校中文系 
中国学界泰斗钱钟书先生的著名长篇《围城》一书中,贯通中西的新譬妙喻共计700多个,形成钱钟书艺术风格一大特色。文章就书中的比喻从艺术功能、修辞方法等方面作了较为统的分析,高度评价钱先生在运用比喻的理论上和实践上的杰出贡献...
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一部不会被遗忘的书——《静静的顿河》思想意蕴之启示
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昆明学院学报》1992年 第3期23卷 46-51页
作者:杨时康昆明师范专科学校中文系 
争议了半个世纪的《静静的顿河》,争论超越了美学范畴,而具政治斗争的性质。作者通过对战争与革命苦难历程的回味与思考,把革命的艺术、革命文学的艺术与人的艺术的整体研究,提到了历史的新高度,开创了社会主义悲剧史诗的格局。文章依...
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