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检索条件"机构=昆明理工大学信息化建设管理中心"

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高校慕课教学效果的统计分析: 收藏
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引用; 《计算机教育》2020年第1期 96-99页; 作者：杨荣泰张晓丽杨春尧方娇莉朱贵富昆明理工大学信息工程与自动化学院云南昆明650000 昆明理工大学计算中心云南昆明650000 昆明理工大学信息化建设管理中心云南昆明650000; 针对慕课教学成绩进行统计分析,并以某高校程序设计慕课课程的学生成绩为例,对慕课成绩、机考成绩与学生综合成绩的相关性进行实证研究,将数据变化规律可视化,提供相关慕课教学改革的建议。; 针对慕课教学成绩进行统计分析,并以某高校程序设计慕课课程的学生成绩为例,对慕课成绩、机考成绩与学生综合成绩的相关性进行实证研究,将数据变化规律可视化,提供相关慕课教学改革的建议。; 来源：详细信息评论

融合翻转课堂和对分课堂的智慧教学研究与实践: 收藏
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引用; 《计算机教育》2020年第6期 147-151页; 作者：张晓丽朱贵富梁波许蔚方娇莉昆明理工大学云南省计算机应用技术重点实验室云南昆明650000 昆明理工大学信息化建设管理中心云南昆明650000 昆明理工大学教务处云南昆明650000 昆明理工大学计算中心云南昆明650000; 从高校课堂实践出发,提出融合翻转课堂和对分课堂的智慧教学模式,对比融合两种课堂形成的智慧课堂相较于传统课堂的优势特色,总结两种课堂教学模式的融合方式,以昆明理工大学计算机科学与技术专业大一学生的限选课程Web设计技术为例,介...; 从高校课堂实践出发,提出融合翻转课堂和对分课堂的智慧教学模式,对比融合两种课堂形成的智慧课堂相较于传统课堂的优势特色,总结两种课堂教学模式的融合方式,以昆明理工大学计算机科学与技术专业大一学生的限选课程Web设计技术为例,介绍融合翻转课堂和对分课堂的智慧教学实践,最后分析部分学生不适应融合教学模式的原因并提出建议和展望。; 来源：详细信息评论

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