摘要：在科技飞速发展的今天,直观形象、图文并茂、动静成趣的多媒体技术以其新颖性、趣味性和艺术性吸引了学生的注意力,激发了学生的学习动机,近十年来备受师生青睐。但在乡镇学校,在多媒体教学设备有限的情况下,英语教师要根据自身的实际情况,利用学生喜闻乐见的简笔画、顺口溜、猜谜语等多种教学形式,尽量让英语课堂教学生动活泼。

摘要：思维品质在学习过程中具体表现为一个人以辨析、分类、概括、推断、分析等方式展开思维并体现其在逻辑性、批判性、创造性等方面的水平和特点。培养思维品质是学习者心理与个性发展的基础，是培养创新型高素质人才的关键，是整个社会持续发展的源泉。针对如何在初中英语阅读教学中设计多层次的阅读思维训练，培养学生分析、综合、评价和创新等能力，进而培养学生的发散性思维、深度思维、概括思维、比较思维、推理思维和批判性思维，笔者和身边的同事进行了一些尝试和探索，

摘要：随着时代与科技的进步,信息技术也已经融入了我们的生活中,因此在信息时代逐步发展的社会形势下院校开设计算机专业是较为流行且必要的趋势,初中阶段的学校也不例外。初中计算机教学对于学生来说是较为重要的,为了让学生能够更好地适应信息社会的发展而学到计算机知识和技能,也为了更好地培养学生的创新思维和能力,在初中阶段的计算机教学中培养学生的创新能力是教学的重点。本文则着重讲了如何基于计算机教学培养学生的创新能力。

摘要：农村中小学的办学水平,在教育资源的配置、生源的整体水平等多方面,都远远落后于城市的中学。而艺术教育更是一个薄弱的环节。作为一名多年从事农村中学音乐艺术教育工作的一线教师,深切的理解这一现实,努力通过自己的教学实践与探索,积极组织学生学习并参加有特色的地方民俗音乐活动。充分利用一切可以利用的音乐资源服务于自己的音乐教学,在实践中运用自己的文化知识,深入研究,服务于家乡的文化教育事业。

摘要：根据新课改理念,结合美国学者、著名的学习专家爱德加.戴尔提出的学习金字塔,学习效果在50%以上的,都是团队学习、主动学习和参与式学习.因此,为了提高地理课堂实效,由浅入深,层层深入,优化教学活动设计;积极挖掘乡土地理,因地制宜,联系实际,贴近学生生活,激发学生的学习兴趣.