摘要：当前艺术院校艺德教育与德艺双馨人才培养目标的要求仍有一定差距,解决好艺术院校艺德教育和学生艺德修养中存在的问题,不仅现实性强,而且意义深远。高校应在学校保障的前提下挖掘运用艺德教育理论资源、重视对社会上正反艺术案例的研究,加强艺术职业法律法规教育、打造校园红色艺德教育传统,规范和发挥好艺术实践及其青年志愿服务活动的艺德教育功能等多种途径提升艺术院校大学生艺德。

摘要：艺德资源即能指导和帮助艺术从业者和学习者加强艺德修养、正确处理德艺关系的可用性的历史的和现实的素材。梳理艺德资源并运用于艺术院校大学生的艺德培养之中,影响面大,现实性强,是因材施教、贴近实际贴近生活贴近学生、继承和弘扬党的优秀教育传统、解决现实问题的需要。艺德资源梳理的内容包括经典论述、故事格言、经典作品、正反案例、法律法规等。艺德资源运用的方法主要有欣赏演唱艺德教育歌曲、讲述艺德教育故事、排演经典艺德教育作品、撰写艺德教育论文、开设艺德教育选修课等。

摘要：为贯彻落实中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和《习近平在文艺工作座谈会上的重要讲话》的精神和要求,进一步提升艺术院校思政课教学的针对性、实效性,培养德艺双馨艺术人才,2014年11月20—21日,

摘要：高等艺术院校对通识教育的探索晚于普通院校,是近四五年的事。其主要问题表现为分类指导、分层教学等教育理念没有充分体现在教育行政管理部门及高等艺术院校的教学设置和教学指导之中;学生人文素质起点低,对通识教育的学习效果较差;艺术专业教育与通识教育的人为冲突严重;通识课程教学队伍及教学条件的建设长期处于边缘化的状态;学生的就业能力和就业面受到制约等。解决问题的对策在于,切实把握教育发展的新趋势,加强通识教育;以学生为本,切实促进学生的全面发展;加强艺术学科与非艺术学科的相互合作与促进;培养集音乐家、教育家于一身的双誉型艺术专业师资队伍等。

摘要：2007年2月,教育部颁发《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》。为贯彻落实《意见》的精神,推动教育质量工程的实施,我院在提高专业课教学质量的同时,也加强了公共课的教学教改力度。2008年,分别对思想政治理论课、英语课、大学语文课、体育课四门课程予以了教改课题立项,即"星海音乐学院思想政治理论课的人文素质教育功能与实现途径研究"、"星海音乐学院大学英语教学改革与实践研究"、"西方音乐中的文学研究"、"艺术院校体育课程体系构建研究"。这些教改课题的研究,促进了我院教学质量的提升,现将这些研究成果集中刊发出来,以期能在同行之间起到抛砖引玉之效,共同为音乐院校艺术教育的未来作出贡献。

摘要：长期以来,艺术院校思政课教学的特殊性被忽视,而把握好艺术院校思政课教学的特殊性,不仅现实性强、针对性强,而且受益面大。但事实上,艺术院校思政课教学却正遭遇着教学对象人文素质的低起点和思想品德认知的偏差、专业教育与思想政治理论教育的人为冲突、长期处于边缘化的师资队伍和教学条件等艰难困境。唯有深刻把握艺术教育与思想政治教育的共通性、充分发挥艺术院校学生自身的特点和优势、合理确定思政课教学的难易度和方法、有机整合校内教育资源以形成协调一致的教育合力,艺术院校的思政课教学才能收到更大的实效,更好地培出养德艺双馨的艺术人才。