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金湘的艺术歌曲创作
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《人民音乐2007年 第9期 23-25页
作者:曹桦星海音乐学院流行音乐系 
艺术歌曲这种声乐体裁,自20世纪初传人中国以来,在青主、黄自、赵元任、贺绿汀等一批老一辈作曲家精心的创作和努力推广下,不仅拥有了大量优秀的作品,而且在节奏、句法、曲式等各方面都吸收借鉴了西洋作曲技法,成为我国艺术歌曲的...
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再论声乐教学中人文素质的培养
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《艺术评论》2013年 第8期 96-98页
作者:吴惠敏星海音乐学院流行音乐系 
培养大学生的人文素养,不只是高等教育的目标要求,也是大学声乐教学中必要的课程。声乐教学作为音乐教学的重要组成部分,作为一门艺术学科,人文性是声乐学科的基本属性。
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中国古代声乐艺术的进程与发展
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《歌海》2008年 第3期 28-29页
作者:吴惠敏星海音乐学院流行音乐系 
中国古代音乐的发展是依据断代史的发展规律发展变化的,古代声乐发展史可以说是中国古代音乐史的重要组成部分。文章简要论述了古代声乐艺术的进程与发展。
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创建双排键电子琴配器法的必要与可能
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《艺术教育》2010年 第10期 104-105页
作者:谢及星海音乐学院流行音乐系 
文章从双排键电子琴作为交响乐器的功能与特点,在当代音乐发展中的地位作用与专业发展,以及双排键电子琴作为作曲配器、音乐制作工具等角度,提出有必要创建双排键电子琴配器法课程,并讨论了创建双排键电子琴配器法的意义与可能性。
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歌剧《茶花女》主要人物形象的发展过程
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《民族音乐2011年 第2期 9-10页
作者:李蘋菁星海音乐学院流行音乐系 
小说、戏剧和歌剧常常是基于神话或者虚构的故事而创作出来的,但是,许多故事里的情节或者人物可以追溯到真实生活中的事件和人物。然而,在大多数情况下,对于一部伟大的作品来讲,将原型变换为一个独特的人物是一个创作的过程,作家...
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和谐教育在钢琴课中的实现
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《艺术教育》2010年 第5期 76-77页
作者:李蘋菁星海音乐学院流行音乐系 
和谐教育是从满足社会发展需要和学生身心发展需要的统一实现出发,调控教育场中诸教育要素的关系,使教育的节奏符合学生发展的节律,进而使"教"与"学"产生和谐共振效应,促进学生基本素质获得全面和谐充分发展的教育。文章着重论述如...
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解读大型原创音乐剧《
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《北方音乐2012年 第9期32卷 46-47页
作者:吴慧敏星海音乐学院流行音乐系 
第五届中国音乐金钟奖在广州连续演出了8场,几乎每场都是座无虚席。在此次音乐盛会上有一颗新闪亮登场那就是是广州歌舞团文化体制改革后推出的第一部音乐剧《》,此部音乐剧是在广东建设文化大省、广州打造文化强市的背景下,以...
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中国民族声乐美学的传承与创新研究
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《黄河之声》2013年 第12期 82-84页
作者:吴惠敏星海音乐学院流行音乐系 
美学是一个民族的知识,信仰,能力,习性的复合体,它包括物质文明和精神文明等方面的内容。国家在发展的历史中都会形成具有各自特色的传统文化,人类各民族都通过各自不同的方式创造了以旋律为主的、具有魔力的音乐艺术。中国音乐美学早...
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金湘艺术歌曲的审美特征及演唱研究
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音乐学院学报》2008年 第3期 77-81页
作者:曹桦星海音乐学院流行音乐系广东广州510006 
金湘的艺术歌曲创作,同他其它方面的创作一样出色。本文从金湘艺术歌曲之诗律与乐律的高度统一、宣叙与咏叹的结合、叹词的弱处理、三连音节奏的运用等几个方面进行分析,力求阐明其主要的审美艺术特征及演唱上的处理。
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器乐化思维在舒伯特声乐套曲中的体现
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《艺术探索》2013年 第1期27卷 91-92页
作者:郭轶清星海音乐学院流行音乐系广东广州510006 
舒伯特的声乐创作,尤其是艺术歌曲创作,潜藏着深刻的器乐化思维。其声乐套曲《冬之旅》运用了局部模进等旋律素材的发展手法,还运用了频繁转调手法,具有鲜明的器乐化特征。
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