摘要：课堂是学校教学的主阵地,只有营造出良好的课堂教学模式,才会收到丰硕的教学成果.良好的课堂教学应该是全体学生全身心地参与教学,在教学活动中学会自学,踊跃发言,自主探索,合作交流,真正成为教学活动的主人.而教师所扮演的角色是教学活动的组织者、引导者和合作者.因此,提高数学的教学效果对高中数学教师提出了更高的要求,即在课堂教学中如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果.德国教育家第斯多惠说“教学艺术的本质不在于传授的本质,而在激励、唤醒和鼓舞.“精讲多练”是体现教师为主导,学生为主体的最重要教学原则之一.

摘要：教学评一体化涉及教授、学习和评价三个方面。“教”是教师在英语学科核心素养的目标指导下有效组织和实施课内外教与学的活动;“学”是学生参与各种语言实践活动,逐步提升自身的学科核心素养;“评”是教师组织和引导学生完成以评价目标为导向、贯穿于教学各个环节的多元评价方式。三者密不可分,主要包括教学内容分析、学情分析、制订教学目标以及设计教学活动.

摘要：采用BOPPPS教学模式,以伏安法为例,以问题为导向,探究电流表外接法、内接法中误差产生的原因,掌握误差分析的方法,设计消除接入误差的电路并进行实验验证,进一步拓展电阻测量的伏伏法、安安法。教师引导学生积极参与实验探究,讨论交流,提升科学思维,形成科学态度与责任,指向学生核心素养的发展。

摘要：通过溴乙烷中C—Br键的结构特点,结合其水解反应和消去反应,体会结构和性质的相互关系;通过溴乙烷发生取代反应和消去反应的实验设计和操作,培养学生的思维能力和实验能力。

摘要：以足球动作技术学习为重点,在教师的指导下,通过"讲解与示范—学生学习—教师纠错—学生再学习"这个教学流程,以尊重学生的个体差异,全面发展为指导思想,来实现本课的教学目标,使学生的身心健康得到很好的提高。

摘要：展示黄土高原的图片和黄土高原的视频,使学生了解黄土高原的地形、地貌,总结水土流失的危害,并找出相应的原因和治理措施。通过学生的自主探究,依据可持续发展的思想分析实例,对区域存在的环境问题的成因进行分析,提出综合治理措施。

摘要：体育教学过程设计包含体育教学的方法、手段,教学步骤、教学器材(辅助工具)等方面教学设计。它应该具有合理性、针对性及可操控性。其目标是以身体练习为基本手段,以体育知识技能为主要学习内容,以增进高中学生健康为目的,使学生在愉快、乐学、和谐的学习练习中达到国家体育与健康课程标准的目标要求。

摘要：选择自制多媒体课件,用flash动画从微观的角度展示NaCl的形成过程,通过对化学键形成过程的教学,培养学生抽象思维和综合概括能力,由个别到一般的研究问题的方法。培养学生用对立统一规律认识问题,结合教学培养学生认真仔细、一丝不苟的探究学习精神。

摘要：充分运用多媒体课件,使学生掌握乙醇的结构、化学性质、氧化反应的原理,了解乙醇在工业生产、生活中的广泛用途,激发学生学习有机化学的兴趣。讨论酗酒造成的危害,强化社会责任意识,培养学生的自学、分析、探索、归纳能力。

摘要：在新课改指导思想大背景下,通过学生分组探究实验,学生动手演示实验,教学视频等努力将学生推到"舞台"前,做到以教师为主导,学生为主体,教材为主线,思维为中心,创设问题情景,层层深入,拓宽学生的思维空间,营造宽松的学习氛围,调动学生参与和体验知识产生的过程,通过设计实验、动手实验,激发学习兴趣,培养学生探索、创新、合作的优良品质。