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经济增长质量的研究进展与学术展望
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《技术经济2020年 第12期39卷 131-136页
作者:武诗媛晋中学院经济管理系山西晋中030600 
改革开放40多年来,中国经济铸就了高速增长奇迹,目前已经具备向高质量发展转变的客观条件。本文通过梳理中国经济增长质量的相关文献,总结当下经济增长质量问题的研究不足和未来研究方向。研究发现:关于经济增长质量的文献集中在经济增...
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零售业态集聚驱动流通业集约化转型的路径探讨——基于集群竞合视角
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《商业经济研究》2021年 第16期 25-28页
作者:田丽芳晋中学院经济管理系山西晋中030600 
零售业态集聚过程中形成的集群竞合效应,可以加速市场各流通主体反应速度,助力流通业集约化转型。本文基于集群竞合视角,借助结构方程模型深入探究零售业态集聚对流通业集约化转型的影响机制。实证结果表明:零售业态的专业化集聚和多样...
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数字化时代非物质文化遗产知识产权保护实践反思
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《文化遗产》2023年 第2期 10-18页
作者:赵云海 刘瑞晋中学院经济管理系山西晋中030600 青海民族大学法学院青海西宁810000 
近年来世界各地掀起了对非物质文化遗产(以下简称“非遗”)数字化保护和知识产权保护的热潮,我国也积极加入其中。数字化技术使非遗得到全面保护并实现快速传播,但在制作和传播过程中,由于缺乏统一具体的标准,且在权利保护、责任承担、...
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高校财务分析课程教学实践研究——基于大数据及课程思政大背景
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《中国乡镇企业会计》2023年 第11期 186-189页
作者:贾丽晋中学院经济管理系 
本文旨在探索在大数据及课程思政双背景下,高校如何重新构建财会人才专业知识能力框架以及完善其立德树人目标。本文构建并有效融合了财务分析课程所需专业知识以及思政目标,详细列示了大数据财务分析的实践路径、课程思政融合要点以及...
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共同富裕背景下生产性服务业对城乡收入差距的影响——基于生产要素的空间计量和门槛效应分析
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《华东经济管理2022年 第10期36卷 79-89页
作者:梁坤丽 刘维奇山西财经大学经济学院山西太原030006 晋中学院经济管理系山西晋中030600 
文章基于2005—2019年省域面板数据,采用空间计量、门槛效应检验生产性服务业影响城乡收入的要素和区域差异。研究表明:生产性服务业劳动和资本投入对城乡收入差距的影响均呈现“U”型,且存在显著的空间溢出效应;门槛效应检验表明,随着...
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外贸企业进出口贸易中的风险及防范措施探究
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《中国市场》2023年 第14期 111-114页
作者:武诗媛晋中学院经济管理系山西晋中030619 
随着我国外向经济的不断发展,我国自加入WTO以来,对外贸易不断增长,规模不断扩大。然而,对于我国对外贸易的快速发展,作为进出口大国,我国外贸企业在国际市场上遇到的风险也日益增加。因此,对外贸企业而言,如何在进出口贸易中做好风险管...
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农民工城市生活质量感知的测量与解析——基于工作需求-资源模型视角
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《云南财经大学学报》2023年 第11期39卷 94-110页
作者:韩雅慧 张在冉山西财经大学财政与公共经济学院太原030006 晋中学院经济管理系山西晋中030619 
通过构建农民工在务工地的城市生活质量感知因子,反映当前农民工对于生存、安全、享受等方面的价值追求,以回应当前农民工对美好生活的高质量诉求。并基于工作需求-资源模型,检验收入、工作整体满意度和社会保险对农民工城市生活质量感...
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税收竞争、企业创新驱动与经济高质量发展
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《山西财政税务专科学校学报》2021年 第1期23卷 3-10页
作者:田丽芳晋中学院经济管理系山西晋中030600 
随着中国经济进入新常态,在减税降负的宏观政策效应下,中央政府引导地方政府由追求数量增长向经济高质量发展转型,经济发展动力从传统的要素驱动转向创新驱动。创新影响要素投入规模与配置结构,驱动高质量发展,而税收竞争则是地方政府...
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数字经济背景下的智能财务人才需求研究——基于调查问卷数据的实证分析
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《厦门大学学报(哲学社会科学版)》2023年 第2期73卷 57-69页
作者:张敏 贾丽 史春玲中国人民大学商学院北京100872 晋中学院经济管理系山西晋中030619 吉林师范大学经济管理与法学院吉林四平136000 
当前,快速发展的数字经济成为拉动我国经济增长的新引擎。数字经济的快速发展引发了劳动力的升级转型,财务人才的转型迫在眉睫。依托全国会计专业学位研究生教学指导委员会确定的“9+1”会计人员能力理论,搭建智能财务人才“理论+技术+...
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关于党建引领大学生劳动教育的探究
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晋中学院学报》2022年 第6期39卷 14-17页
作者:张静 冀里萃晋中学院经济管理系山西晋中030619 
加强大学生劳动教育,必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持以党建为引领,充分发挥党建的导向作用、保障作用。以党建引领推进大学生劳动教育必须加强顶层设计,形成育人合力,丰富教育载体。
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