摘要：律动是指有节奏地跳动,有规律地运动,常表现为身体伴随音乐舞动,是人类天生自然的身体运动。随着时代的发展,律动越来越被作为现代舞蹈的教学重点而被搬上历史舞台。与舞蹈技巧和姿态这些舞蹈因素相比,律动作为与人类内心活动联系最紧密的部分更贴近人类天性,也更能体现艺术的真谛。因此为了打下好的舞蹈基础,让学生了解舞蹈的最本质内涵,必须先进行律动训练。为研究律动教学在舞蹈教育中的启蒙作用,本文将先剖析律动的内涵,进行律动在舞蹈艺术中的价值体现探讨,再深入探究律动的舞蹈启蒙作用,为舞蹈启蒙教育提供可借鉴的方案。

摘要：文章主要探讨传统图案在现代艺术设计中的创新应用,分析传统元素在现代设计中实现融合与创新的路径,旨在激发设计师深入挖掘传统文化价值。设计工作者在继承传统的同时可以采用跨界、多元的手法,使传统图案与现代设计理念相互碰撞,实现传统与现代的融合。这种创新是当今设计师应该重视和探索的方向,有助于推动地域文化交流与发展,为现代艺术设计注入无限的活力与创造力。

摘要：左权小花戏以其悠久的历史、优美的舞姿、贴近生活的剧情、丰富的扇法语言、动听的花戏曲调而独具特色。上世纪九十年代左权小花戏进入发展的黄金时期,近年来由于主客观多方面的原因,左权小花戏逐渐淡出了人们的视野。本文在对左权小花戏的起源、发展及艺术表现形式进行总结的基础上,提出了左权小花戏传承要紧密契合左权县当地的民俗基础和文化形态,在传承过程中要结合目前的社会热点及地方特色,大力提升舞台表演手段,才能真正做到在传承中学习,在学习中传承。

摘要：茶艺是在我国文化的基础上,汲取较多的艺术、文化、思想形式,形成独有特色的中国茶文化体系。茶文化内容、思想、精神丰富,具有较高的教育成效与价值。将茶文化融入到幼儿园教育中,开展“茶文化”社会主题课程,能使幼儿在成长过程中获取较多的茶文化、茶思想内容,助力于幼儿成长与发展,达到幼儿园良好的教育实施目的。对此,立足于茶文化对幼儿教育的价值,分析幼儿园“茶文化”社会主题课程的实践原则,提出幼儿园“茶文化”社会主题课程的实践路径。

摘要：随着有效教学的深入开展,有效提问也备受关注,本文主要采用观察法并辅以访谈法,对10个幼儿园数学集体教学活动中的195分钟的483个提问进行了5个维度的编码分析,获得以下研究结果:提问语言不够简洁、提问层次有待提高、提问核心功能发挥不足等等。并在此基础上从精心设计有效提问和运用多种途径提高教师有效提问两个方面提出了针对性的建议。

摘要：通过对舞蹈学科中身体技巧基本原则的正确理解和掌握可提高舞蹈表演的舞台效果。长期以来,舞蹈教学和舞蹈表演的技巧集中到对艺术形态的掌握和通过特定的肢体语言和舞蹈风格扩展舞蹈独特的创造力和表达力。尽管传统的舞蹈学习注重舞蹈艺术技巧培养,但是舞蹈学习过程中舞者均受困于潜在的伤害和身体上运动功能的差异。对新一代的年轻舞者,充分理解舞蹈科学的精髓的能够为上述问题提供有效的解决方案。本文就身体素质训练的方法及手段,着重解决舞者训练和舞蹈教学中的常见问题。