摘要：文章通过分析调查,提出艺术设计(工艺美术)专业设置应与当地经济文化发展相适应,要更加注重专业化方向和综合实训,并把培养目标有机融入各门课程的学习项目。

摘要：计算机二维动画课的教学方法是否得当关系到学生的学习效果和专业技能水平,甚至关系到学生的就业方向,文章作者结合多年来教授这门专业课的实践经验,探索和建设适合中职生学习本门专业课程的教学方法和网络课程:让学生欣赏海量优秀二维动画作品,提升创作灵感和热情;精挑细选教学动画实例循序渐进推进课堂教学;引导学生不拘一格创作具备个性化创意的二维动画作品;激情导趣,灵活运用多种教学方法等;开发立体化教学资源,建设网络课程;以开发在线精品课程为抓手,提升课程影响力,长期使用这些教学方法与资源有效地提高教学效果,激发了学生的学习热情和动力。

摘要：在传统的中职学前教育专业舞蹈教学中,普遍存在教学形式单一、教学模式固化等问题,不利于学生舞蹈能力的提升。微课作为科技快速发展背景下应运而生的一种新型教学方式,以其内容短小精悍、教学主题新颖突出、教学时间短和情景构成灵活性高等特点,深受广大师生的喜爱,基于此,本文从微课融入中职学前教育专业舞蹈的必要性出发,探索了微课在舞蹈课程设计中的开发应用。

摘要：文章首先概述了中职艺术设计课程和2023年全国职业院校技能大赛的“艺术设计”赛项,然后阐述了基于“以赛促教,以赛促学”理念的中职艺术设计课程教学改革的意义,最后提出了基于“以赛促教,以赛促学”理念的中职艺术设计课程教学改革路径。

摘要：推进中职艺术设计专业课程思政建设不仅是落实立德树人根本任务、传承中华优秀传统文化的客观需求,还是引领中职艺术设计专业课程教学改革的现实要求。当前,中职艺术设计专业课程思政建设还存在较多问题亟待解决,中职学校要针对这些问题,基于新媒体背景,从强化学校顶层设计、提高教师育人意识、鼓励教师创新教学模式、引入课程思政评价内容等方面出发,探索艺术设计专业课程思政建设的可行路径,以提高中职艺术设计专业课程的育人成效,有效达成立德树人目标。

摘要：党的十八大以来,以落实立德树人为教育的根本任务,可见,立德树人是新时代的主题,也是教育的根本目的。劳伦斯基曾说“艺术的基本功能是道德”,这说明艺术教育具有德育功能。我国中职学校一直是培养社会所需的综合型人才的一个重要基地,而舞蹈作为蕴含着生命律动和人文内涵的一门艺术学科,在中职美育教学中起着重要作用,不但能够塑造学生的形象气质,还可以以其立德树人的功能不断推动学生的全面发展。因此,中职教师要积极探索舞蹈美育在中职教育教学中的应用和延伸拓展,最大程度地发挥出舞蹈美育立德树人的积极作用,进而有效推动中职学校舞蹈美育的改革与创新。

摘要：1新能源汽车维护课程的教学设计1.1课程的设计理念为解决传统课程中存在的课程内容与企业生产实际相脱节,理论教学与实践教学相分离的问题,我们采用以行动为导向、基于工作过程系统化的课程开发方法对“新能源汽车维护”这门课程重新进行了开发设计。学校组织团队到相关汽修厂、4S店进行企业调研,了解企业对人才的需求;召开企业专家研讨会,从行业、企业发展以及职业岗位实际工作需要出发,对岗位进行分析,明确典型工作任务。

摘要：“项目带动式”人才培养模式在动画专业教育中具有重要教育价值。教师在应用“项目带动式”人才培养模式时需注意遵循系统性、实用性和先进性原则。基于此,以提高中职动画专业人才培养效率为目标,结合“项目带动式”人才培养模式,从项目准备、设计、过程实施三个维度出发,探究动画专业应用“项目带动式”人才培养模式的有效策略,以期完善动画专业教育模式,带动学生自主探究学习,具备更多实践经验,培养出更多动画领域的优秀人才。

摘要：本文基于职业中专学校幼儿教师专业学生的数学教学能力的培养,对幼儿数学教育中存在的问题进行了分析,并提出了提升幼儿数学思维能力的重要策略,旨在通过幼儿数学教学相关案例,使幼儿教师专业的学生受到启示,重视幼儿数学思维的建构,掌握科学的幼儿数学教学策略.因此,幼儿教师专业的学生在未来的幼儿教育工作中能够根据幼儿的特点设计数学教学活动,让幼儿能够系统地了解数学概念,形成数学意识,帮助幼儿有效建构数学思维.

摘要：传统纹样作为人文精神的载体,体现了各民族的文化特征和文化内涵。在“国潮”热的时代背景下,中国传统纹样正逐步焕发出勃勃的生机与活力。文章以中国传统纹样融入鞋类设计课堂教学为研究对象,阐述了中国传统纹样融入鞋类设计课堂教学的思路,通过具体的成功案例分析中国传统纹样融入鞋类设计课堂教学的策略,希望能通过传统元素与现代教学的结合,将这些富有人文精神的元素融入鞋类设计教学中,这样既能以鞋为载体传承中华优秀传统文化、讲述中国故事,又能以传统纹样反哺中职鞋类设计课堂教学。