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检索条件"机构=晋江市陈埭求聪中心小学"

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寻诗眼想诗境悟诗情诵诗文——《蜂》的教学设计及反思: 收藏
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引用; 《福建教育研究（基础教育）（A）》2012年第2期 44-47页; 作者：曾柏玲晋江市陈埭求聪中心小学; 一、设计理念《蜂》是北师大版五年级语文下册第五单元第二篇主体课文中的一首古诗。《蜂》一诗主要借助对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义的反思，赞颂那些像蜜蜂一样贡献一生，不求名利，为人类造福的劳动者，讽刺那些不劳而获的人。由于...; 一、设计理念《蜂》是北师大版五年级语文下册第五单元第二篇主体课文中的一首古诗。《蜂》一诗主要借助对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义的反思，赞颂那些像蜜蜂一样贡献一生，不求名利，为人类造福的劳动者，讽刺那些不劳而获的人。由于学生的阅读活动是从情感唤起开始的，以情感体验贯穿全过程，; 来源：详细信息评论

让生活实际和小学数学教学有机结合在一起: 收藏
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引用; 《数学学习与研究》2015年第24期 68-68页; 作者：黄勇福建省晋江市陈埭镇求聪中心小学; 我们都知道数学和平时的生活联系十分密切,大到航空航天的设计,小到平时的买菜算账,这都会运用到数学知识.当然,我们平时更加关注的是数学的实用性,更多的是注重数学对生活的影响.事物的发展都是相互影响的,作为一名小学数学老师,我觉...; 我们都知道数学和平时的生活联系十分密切,大到航空航天的设计,小到平时的买菜算账,这都会运用到数学知识.当然,我们平时更加关注的是数学的实用性,更多的是注重数学对生活的影响.事物的发展都是相互影响的,作为一名小学数学老师,我觉得我们应该要看到生活对数学教学的影响,把实际生活融入到数学教学中,启发学生的思维和兴趣.; 来源：详细信息评论

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