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锂离子电池颗粒尺度下电化学-热-力过充模型
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《物理学报》2025年 第3期74卷 198-210页
作者:张袆柔 曾晓淇 李家星 任怡茂 吴伟雄暨南大学国际能源学院珠海519070 
锂离子电池过充时,负极超过最大嵌锂浓度会发生表面析锂,而正极则处于贫锂状态导致颗粒内部应力升高,从而引发严重的寿命和安全问题.本文基于单层电芯颗粒尺度,建立了镍钴锰正极和石墨负极颗粒尺度下的三维电化学-力-热耦合过充模型,能...
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基于UbD模式的机器人技术课程教学设计
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《计算机教育》2025年 第1期 106-109页
作者:张新征 张建芬暨南大学国际能源学院广东珠海519070 
针对机器人技术课程传统教学难以达到教学目标的问题,提出UbD单元设计方法,具体阐述如何从学生学习成效和学习需求角度出发,探索“目标清晰、认知内化、实践生成、迁移提升”的教学设计新模式,通过教学效果实践说明这种模式取得的显著...
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基于LADRC的四旋翼吊挂系统抗强风扰控制
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《自动化应用》2025年 第1期66卷 1-5页
作者:黄扬栩暨南大学国际能源学院广东珠海519000 
研究了四旋翼无人机在吊挂载荷飞行中遇到强风扰时的控制问题。首先建立了四旋翼无人机的吊挂模型和3种常见风组合形成的综合强风场模型。然后在MATLAB/Simulink环境下进行仿真实验:设计了线性自抗扰(LADRC)控制器,令带吊挂载荷的四旋...
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相变材料介质阻断电池热失控传播特性研究
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《工程热物理学报》2023年 第5期44卷 1376-1382页
作者:马瑞鑫 李炜 吴伟雄暨南大学国际能源学院(能源电力研究中心)珠海519070 
针对锂离子电池热失控传播问题,以石蜡/膨胀石墨复合相变材料为电池模组热管理介质,建立电池热失控传播二维数值计算模型。通过改变膨胀石墨与石蜡的质量分数得到不同导热系数与相变焓的复合材料,探究关键设计参数对电池热失控传播的阻...
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基于耦合分析的热流系统协同设计
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《控制理论与应用》2024年 第1期41卷 118-126页
作者:温宇钒 何婷 李东海暨南大学能源电力研究中心国际能源学院广东珠海519070 清华大学能源与动力工程系北京100084 
作为综合能源系统的一部分,热流系统通常在稳态假设下设计其物理系统,在此基础上设计控制器.这种方法忽略了系统与控制器设计间的耦合关系,导致系统暂态性能不佳.为此,本文提出一种协同设计方法,以系统总质量、熵产率以及控制效果为设...
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基于数字孪生的锂离子电池管理系统设计分析
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《电气工程学报》2022年 第4期17卷 103-112页
作者:张宇鑫 武建华 郑林锋 叶涛暨南大学能源电力研究中心珠海519070 暨南大学国际能源学院珠海519070 暨南大学轨道交通研究院珠海519070 
科学可靠的电池管理系统是锂离子电池储能系统安全高效应用的关键。传统的电池管理系统存在计算资源少、数据处理能力弱等问题,使得智能管控算法和高仿真度模型的应用具有局限性。以信息物理一体化为特征的数字孪生技术为电池管理系统...
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多变量系统的分散式补偿自抗扰控制方法与频域分析
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《信息与控制》2024年 第4期53卷 540-549页
作者:刘雷伟 何婷 王佑暨南大学国际能源学院能源电力研究中心广东珠海519070 明阳智慧能源股份有限公司广东中山528400 
为利用低阶控制器对热力系统中含有高阶大惯性环节的多变量对象进行控制,结合高阶补偿控制和分散式自抗扰控制提出了一种分散式补偿自抗扰控制方法。基于此,通过理论推导给出了系统的闭环传递函数,并根据多变量系统中的逆奈奎斯特阵列...
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锂离子电池单层电芯内短路建模与热失控触发特性
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《储能科学与技术》2024年 第10期13卷 3491-3503页
作者:乔亚军 任怡茂 谭子健 张袆柔 吴伟雄广东电网公司广州供电局广东广州510620 暨南大学能源电力研究中心(国际能源学院)广东珠海519070 
锂离子电池内短路诱因复杂,为深入研究内短路引起的电池失效问题须构建合适的精细化仿真模型。本工作以NCM/石墨电池为研究对象,围绕电池内短路失效机理,基于电化学-热耦合物理场,建立了考虑热失控放热副反应的三维单层电芯内短路模型,...
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海上风场与海岛微网交互调频机制及控制策略研究
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《可再生能源2022年 第12期40卷 1674-1681页
作者:王中权 李卫东 綦晓 屈涛涛 周胤博 刘敏 高会文南方电网南方海上风电联合开发有限公司广东珠海519070 暨南大学能源电力研究中心广东珠海519070 暨南大学国际能源学院广东珠海519070 
为缓解大规模海上风电接入末端薄弱电网对系统频率造成的冲击,文章提出了海上风场与海岛微网交互调频机制及控制策略。首先,构建海上风场与海岛微网互联下的电力系统负荷频率控制模型,基于虚拟惯量控制方法,利用海岛微网可调分布式电源...
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基于OBE和CDIO的C语言程序设计课程教学改革
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《计算机教育》2024年 第2期 26-30页
作者:柯毅明 汤宏誉 刘敏暨南大学国际能源电力研究中心广东珠海519070 暨南大学国际能源学院广东珠海519070 
针对C语言程序设计课程教学存在的问题,综合学生学习、教师授课、教材内容、实践支撑四方面影响因素,融入基于成果导向教育理念和“构思—设计—实施—运作”工程教学模式,提出“教学目标构思+课程内容设计+课程讲授+结课反馈更新”与...
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