摘要：目的:了解湖北省内及全国其他地区公众对新型冠状病毒肺炎(新冠肺炎)的认知、防范意识及对防护措施的态度等情况,并为制定疫情防范、物资供应保障、复工复产等策略提供依据.方法:在问卷星网站设计题为“居民对新型冠状病毒感染的肺炎的认知态度和防范意识的相关调查”的问卷,基于微信、QQ等互联网平台,采用自愿抽样的方法,在线邀请填写网络问卷.结果:本次调查收回有效问卷率90.7%(1138/1254),其中湖北地区475份,湖北省外地区663份.在所有被调查者中,92.5%知道至少一种可有效灭活新型冠状病毒条件或物质,91.6%、80.5%分别知道新冠肺炎经呼吸道飞沫传播、经接触传播,95.8%能在公共场所佩戴口罩,91.9%、94.1%和90.9%能保持手部卫生、居家通风换气、会劝阻朋友聚会等高危行为.在湖北省内的被调查者中,90.7%、85.7%、89.7%、43.6%分别答对防护措施、人群易感性、发病潜伏期、药物治疗等认知问题,96.2%取消了家庭聚餐等计划,85.7%满意社区或街道的防疫措施,92.8%支持全民监测体温,96.6%有信心打赢这场战“疫”.在湖北省外的被调查者中,相应的占比为85.1%、80.7%、83.4%、54.3%、92.6%、90.0%、83.7%、91.9%,与湖北省内的占比比较,均有统计学差异(χ^2=8.095、4.834、16.046、12.720、6.477、5.066、21.130、10.936,P<0.05).结论:疫情发展月余,湖北省内和湖北省外公众对于新冠肺炎认知、防范意识、态度等出现差异,政府应及时了解不同地区公众需求,湖北省内地区在强化封闭式管理的同时,保障生活物资供应;湖北省外地区在外防输入、内防扩散的同时,有序复工复产,增加疫情相关物资产能等.

摘要：目的为了更好地帮助护理专业学生理解掌握《医学统计学》课程相关内容,并为教师提供教学方法参考。方法选择2018年3~4月使用自制问卷对未学习《医学统计学》的大二护理专业学生进行调查,收集其对课程的学习认知,分析结果。结果84.97%的学生学习态度积极,73.26%的学生是有兴趣,43.32%的学生认为课程较为抽象,学习态度与线上学习和线上检测、学习兴趣与线上学习、课程难度与同伴学习、线上学习和线上检测均有统计学意义(P<0.05)。结论护理专业学生的学习认知是积极的,教师除了发挥自身主导作用外,要结合学生学习认知与方法,考虑护理专业学生的学习背景,发挥各种教学方法的优势对课程进行设计,适应学生节奏,帮助学生理解并掌握统计的基本知识,提升知识学习和实际应用能力。