摘要：采用2×4×2的重复测量的实验设计,探讨了性别是否会引起对于文理分科期望的刻板化加工以及刻板印象的意识性抑制问题,同时验证目前占主导地位的对范畴信息信任的减弱会增强对个体化信息的信赖这一假说。结果表明:(1)性别刻板印象会影响对文理科这种社会范畴的判断;(2)刻板印象比较顽固,较难受到意识性的抑制;(3)与刻板化信息完全相反的个体化信息的作用大于刻板化信息的作用,对刻板化信息的作用产生了一定的抑制,但无法完全抑制;(4)刻板印象与个体化信息的加工通路是平行的,同时它们彼此之间也是相互联系和限制的。

摘要：岗位评估是企业建立内部公平的一个重要手段, 其结果可以运用于薪酬设计、职业通道规划、确定关键岗位等人力资源管理实践当中.同时, 岗位评估又是一种技术性很强的工作, 不可避免地存在某些难以处理的环节, 这些环节能否在岗位评估实施过程中得到妥善的处理, 将直接影响到岗位评估结果的准确性和可接受程度.本文以岗位评估的操作流程为主线, 结合作者实施岗位评估的经验, 对要素计点法实施岗位评估的难点进行剖析并提出相应对策.