摘要：目的:了解中国当代艺术类大学生积极心理品质的发展状况,针对其发展特点提出相应的培养对策。方法:采用《中国大学生积极心理品质量表》,通过整群团体测试的方式,对2085名在校大学生的积极心理品质发展状况进行调查和分析。结论:所调查的艺术类大学生积极心理品质发展状况总体良好,在认知、情感、公正和节制四个维度上的得分均显著高于非艺术类大学生;除人际维度差异不显著外,其他五个维度上的得分均显著高于全国常模;不同年级艺术类大学生积极心理品质的各个维度上存在显著差异。在此调查结果的基础上,本研究提出了针对艺术类大学生积极心理品质培养的教育对策和建议。

摘要：作者采用结构方程考察大学生身体健康状况、幸福感和生活质量的关系,结果表明：（1）高自评身体健康组在幸福感上的得分显著高于低自评身体健康组。（2）高幸福感组在生活质量上的得分显著高于低幸福感组。（3）自评身体健康状况可以直接预测生活质量,幸福感是自评健康状况和生活质量之间的中介变量。