摘要：本研究基于系统功能语言学视域,探讨多模态学习在儿童英语教育中的作用。采用实验组和对照组的对比设计,结合问卷调查和课堂观察,系统分析了多模态资源在儿童英语学习中的协同作用机制及影响效果。研究发现,多模态学习显著提高了儿童的英语学习兴趣和成绩。本文为儿童英语教育提供了理论支持与实践指导,推动多模态学习在教育领域的应用。Drawing on systemic functional linguistics, this study investigates the role of multimodal learning in children’s English education. Utilizing a comparative design with experimental and control groups, along with questionnaire surveys and classroom observations, it systematically analyzes the synergistic mechanisms and impact of multimodal resources on children’s English learning. Findings indicate that multimodal learning significantly enhances both children’s interest in and performance in English. This paper provides theoretical insights and practical guidance for children’s English education and supports the integration of multimodal learning in educational contexts.

摘要：田纳西·威廉斯是美国南方文学作家群中最有代表性的剧作家之一,其戏剧艺术创作和美国南方紧密联系在一起。美国南方,尤其是密西西比三角洲地域成为其创作的源泉和叙事背景。密西西比河三角洲独特的地理风貌对南方人的思维和行为产生了决定性的影响。南方是威廉斯的故土,也是其灵感和创作素材的来源。剧作家赞美种植园文化传统,谴责工业文明对南方文化的破坏,深切地眷恋着古老南方文化传统,对南方文化的败落感到惋惜和痛心。在威廉斯笔下,南方女性是南方古老文化传统的代言人,她们是古老南方文化的产物和南方旧文化的牺牲品。威廉斯的创作以其对美国南方的再现而成为美国文学史重要的组成部分。

摘要：《阿甘正传》（Forrest Gump）是美国作家温斯顿·葛鲁姆1986年发表的一部讽刺喜剧作品。主人公阿甘智商较低，被看作“白痴”，但他善良单纯，天赋异禀，先后成为大学美式足球明星、越战英雄、世界级乒乓球运动员、摔跤手、国际象棋大师和商业大亨，

摘要：借文本记录民族事项、传播民族镜像的文本化与功能性文本的表演化,是当前少数民族自我呈现的重要方式。在传播民族信息的过程中,普遍存在民族形象误读与民族文化特质淡化等问题,需要通过建构以政府为主导的中介环节,强化少数民族日常的族群性,完善少数民族资源的共享机制,促进少数民族文化良性生态的形成。

摘要：弗拉迪米尔.纳博科夫通常被誉为"反现实主义文学的先锋",但在他虚幻的文学世界中却无时不存在着现实世界的影子。纳博科夫文学世界中的遁形现实是解读其文学作品的重要元素。昔日的现实与当前的现实融合在一起,融于文本之中,投射出这位流亡作家浓浓的乡愁及在异质文化中对异国现实的不适之感。处在文化夹缝中的纳博科夫继承了俄罗斯传统文化,对美国现代文明颇感不适。他对此岸世界现实的不适通过对彼岸世界的虚构向往折射出来,因此,他的艺术世界和现实世界是共为一体、同质同构的。

摘要：后现代大师弗拉基米尔.纳博科夫以文笔优美而著称。尤其是给其带来声誉与财富的《洛丽塔》更是一篇优美的英语诗话散文。国内已有不少该书的中文译本,其中翻译水平良莠不齐。以《洛丽塔》的两个译本为比较对象,讨论翻译该书经典开头时,两个译本的优劣,在翻译过程中的美感问题。

摘要：认知语言学尖锐地批判了索绪尔的任意说,并针锋相对地提出了象似说。本文运用象似说考察数量象似性在英汉诗体语篇中的修辞特点和文体效果。结论是:英语传统诗歌和汉语现当代诗歌中采用的数量象似手法和文体手段基本相同,所表达的修辞目的及取得的文体效果相差不大;两者之间的主要差别在于英语诗歌对数量象似性运用的频率远比汉语高。研究结果表明,从数量象似性的角度考察诗体语篇的修辞特点及其文体效果是可行的,对于提高读者的诗歌鉴赏水平、使之更好地把握诗人高超的线性艺术具有积极的意义。因此,数量象似性考察应该成为诗体语篇文体分析的一个重要层面。

摘要：川端康成的"一只胳膊"是作家晚年创作中饱受争议的作品,批评界对"一只胳膊"的批评一直是"唯美的"、"变态的"、"官能的"、"颓废的",甚至是"反伦理道德"的观点占主导地位。本文借助文学伦理学批评方法对这部超现实主义小说进行了重新解读,由此认为,主人公对借来的"一只胳膊"心情是复杂的,既有顶礼膜拜又有怀疑反思,但他最终扔掉了借来的"一只胳膊",把自己的胳膊重新安在身上,这一情节隐喻了半个世纪以来日本现代文化和文学创作所经历的伦理选择过程,是对身处自己固有传统中的日本作家在西方艺术强势影响下如何进行伦理选择以及伦理身份确认的反思与诘问。

摘要：当代美国戏剧艺术地再现了美国家庭伦理关系。剧作家尤金.奥尼尔、阿瑟.密勒、爱德华.阿尔比、田纳西.威廉斯、萨姆.谢泼德和莉莲.赫尔曼等在他们的剧作中严肃而深刻地叙述了家庭伦理关系的变革。由于商业主义价值观的影响,美国当代社会的婚姻关系以及代际之间的伦理关系都面临着失衡和异化的处境。剧作家指出,随着金钱成为衡量人们价值的唯一尺度,人沦落为商品,家庭成员之间的伦理关系逐渐变异,并导致了婚姻的脆弱和家庭的解体等社会问题。剧作家们倡导家庭伦理的回归,肯定以爱情为基础的夫妻伦理关系和以责任、义务和相互关爱为基础的代际伦理关系,谴责以金钱为主导的家庭伦理关系,这是具有现实意义的。

摘要：要保证高质量的语言推广效果,好的教材必不可少。日本高度重视语言推广和教材开发。本文通过对日本政府、教育机构、专门机构、民间组织等在日语推广教材开发方面取得的成效进行梳理,总结出政府部门的大力支持、行政法人机构的不懈努力、民间推广组织的积极配合、日语推广经验的及时总结等特点。