摘要：目的:文章旨在探讨乡村公共艺术设计策略。方法:通过分析越后妻有和甘川洞文化村的案例,总结公共艺术在乡村空间中的作用与意义。分析乡村空间的特点和面临的挑战,并提出公共艺术设计策略,包括社区参与、文化记忆、环境融合和可持续发展等。同时,讨论乡村公共艺术设计的实施和管理。结果:通过加强研究和实践,公共艺术可以为乡村带来美学享受,实现文化传承与价值提升,推动乡村振兴和社区可持续发展。结论:公共艺术介入乡村空间需要注重地方文化与创意的融合,多样化的艺术表现形式和社区参与和合作。设计应充分考虑乡村的特点和环境,注重文化传承和环境融合,促进乡村社区的参与和合作,推动乡村的可持续发展和社会进步。同时,要开展资金支持和维护工作,建立相关管理机构和制度,确保公共艺术的长期发展。研究公共艺术介入乡村空间的策略,可以进一步拓展乡村公共艺术设计的理论与实践,为乡村振兴和乡村建设作出贡献。

摘要：本文采用内容分析法,统计分析了21世纪以来人教版初中地理两套教材中体现“党的领导”相关内容。研究结果表明,相较于2001年版人教版初中地理教材,在内容选择方面,2012年版中“党的领导”相关内容的选择范围更加广泛,所选案例更具典型性;在内容组织方面,2012年版更重视将“党的领导”相关内容进行整体设计,注重知识体系的整体性;在内容呈现方面,2012年版更注重以色彩鲜明的图像系统表征“党的领导”相关内容,以及在活动中渗透相关内容。据此,本文对地理教材的修订和使用分别提出建议。

摘要：智媒时代微博、抖音等网络社交媒体平台成为政府与公众之间传递信息的重要渠道之一,公众在平台上对教育政策的评论影响着教育政策的实施进程、效果及后续政策的出台。融合主题模型LDA和深度学习模型LSTM,以“双减”政策为例,挖掘面向教育政策的网络社交媒体用户评论,并对其进行细粒度情感分析,剖析用户对教育政策的多维主观情感,为提升教育政策实施效果提供参考。研究发现,网络社交媒体用户对“双减”政策的舆论焦点主要集中在四个主题下的16个评论对象上,其中在素质教育、艺术活动、学历3个方面用户情感偏向于正向;在校外培训、课后服务、教育公平、贫富差距、就业等其余13个方面用户情感偏向于负向。

摘要：电视剧《父母爱情》讲述了二十世纪五十年代至九十年代一个军人家庭的爱情和生活故事。剧中的台词语言贴合人物身份,增强了故事的质实感和烟火气。该剧台词除了具备一般电视剧台词口语化、通俗化的特点之外,在方言使用、俗语谚语的运用、政治军事词语的跨域使用方面尤为突出,为电视剧的成功播出起到重要作用。对这些特点加以分析,不仅可以揭示其语言的特殊魅力和艺术价值,而且对以后电视剧的制作也有一定的借鉴作用。

摘要：提升师范生教学技能水平是师范院校教师教育工作的核心。运用虚拟现实技术能为师范生提供沉浸式训练环境,提高实践教学的效果,已成为促进师范生教学能力发展的新路径。文章立足虚拟现实技术于师范生教学技能实训的适恰性,以体验式学习理念为支撑,设计了基于虚拟现实的师范生教学技能实训系统方案与实现流程,并在实践中进行了试用检验。结果表明:学习者沉浸体验良好,虚拟实训系统能够支持学习者自主学习,能有效促进师范生实践性知识的获取与实战能力的提升。

摘要：目的:对绘画语言的探索为艺术向前发展提供了驱动力,借鉴学习原始艺术可以获得新的创作语言。方法:19世纪末20世纪初,西方艺术界的一批艺术家借鉴与吸收原始艺术形式,形成了具有原始意味的绘画风格,确定了高更、马蒂斯与毕加索对原始艺术的表现性。文章首先对原始艺术所涵盖的范围以及西方现代绘画中的原始艺术倾向产生的时代背景进行阐述,通过对西方现代艺术家高更、马蒂斯与毕加索的代表性作品进行解读与分析,指出具有原始主义倾向的绘画的突出特征是线条野性与色彩纯粹;其次,从闫平所处的时代背景与个人修养出发,发现闫平作为中国当代画坛杰出的女画家之一,其创作受到西方现代画家的影响,借鉴与吸收了高更、毕加索与马蒂斯的绘画语言;最后,从线条与色彩的特点出发,发现闫平的绘画与原始社会的绘画具有相同的特点。结果:闫平作品中同样存在原始艺术倾向性,主要表现为简约概括的线条与强烈鲜活的色彩等。结论:原始主义是西方现代艺术的一种倾向,许多现代艺术家借鉴、吸收原始艺术风格,由此形成了新的艺术风格,为现代艺术注入了新的活力。在艺术发展多元化的今天,现代绘画中的原始倾向为当代艺术家的艺术创作打开了新的思考空间。

摘要：目的:随着现代社会的发展,人们对艺术及其背后的精神谈论也日益增加,对艺术、精神和美的探索研究也逐渐深入,社会变革促进了中西方文化的交流碰撞,推动了中西方艺术和对美的追求的创新发展。文章通过列举分析中西方绘画作品及相关作品反映的核心思想,试图论述中西方艺术背后的精神思想和表现形式的区别。方法:将道家、儒家、佛家思想分别与中国传统山水画、人物画、花鸟画进行结合分析,再将西方传统艺术精神及表现形式与西方哲学思想和宗教精神联系起来,使用对比分析的方法,展现中西方艺术在两个不同文化系统的影响下表现出的特性。结果:中国传统艺术精神深深根植于中国传统文化之中,山水画、人物画、花鸟画都不同程度地受到道家、儒家、佛家思想的影响,且在三家思想的碰撞融合过程中,产生了独特的艺术精神与表现形式;西方艺术精神更多受到西方哲学和宗教思想的影响,对宗教的崇拜及对科学世界的追求和探索,赋予西方艺术精神和绘画表现形式独有的特色。结论:中西方艺术分属不同的文化系统,中国传统艺术注重表现精神气势,而西方艺术崇尚科学,追求客观现实的再现;中国传统艺术以善为美,西方艺术以真为美,两者在艺术精神与表现形式上存在较大差异。

摘要：目的:ChatGPT引发的全球热议,再次引发了人们对人工智能的广泛关注。当前,人工智能广泛应用于教育、医疗、交通、金融等领域,在人们的生活中占有相当大的比重。ChatGPT的出现意味着强人工智能时代的到来,当前已经有艺术家开始思考如何运用它进行创作,也有一小部分人担心“艺术之死”重现。文章从艺术的角度,思考ChatGPT进行艺术创作的可能性和边界问题。方法:通过分析ChatGPT与之前人工智能的区别,以及当前出现的人工智能创作的作品,探索ChatGPT对艺术创作的冲击。ChatGPT作为一个有思想的机器,与以往传统的人工智能程序有一定区别,具有一定的“创造性”。结果:随着时代的快速发展,艺术创作的边界越来越模糊,人工智能创作的作品能否称得上艺术,人工智能是否能成为真正的艺术家,都是值得关注的问题。尽管人们有各种疑问和担心,但技术的发展、资本的利用,促使人工智能进入艺术领域已经毋庸置疑,在这样的大环境下,艺术创作必然会注入新鲜的血液,相关的争论也接踵而来。结论:研究认为,AI与艺术的边界归根到底是对人类的逼问,也是对人类自身的考量,艺术家作为创作的主体,实则就是看其是将ChatGPT作为工具使用,提供灵感的源泉,还是互换身份,将ChatGPT当作创作的主体,使它成为“艺术家”。

摘要：目的:文章探讨当代大学生健全人格的构成要素,以及古诗词的人文精神对培育当代大学生健全人格的时代价值意蕴,以传承中华优秀传统文化,培养契合时代需要的全面发展型大学生。方法:首先归纳当代大学生健全人格的构成要素,接着分析古诗词对大学生人格培养的正向作用,在此基础上详细讨论古诗词涵育大学生健全人格的时代价值意蕴。结果:古诗词人文精神对完善人格结构、提升人格品质、强化人格操守、滋养情感品性都具有积极功效,其涵育大学生健全人格的时代价值意蕴具体表现如下:古诗词之家国情怀有助于大学生树立崇高的理想信念,古诗词之“诚信”“仁爱”思想有助于大学生养成高洁的道德品质,古诗词之和合理念有助于大学生形成谦和包容的博大胸怀,古诗词之豁达思想有助于大学生保持乐观的处世态度,古诗词之进取精神有助于激发大学生高昂的奋斗精神,古诗词之细腻情思有助于滋养大学生纯真的情感。结论:古诗词蕴含着丰富的人文精神,彰显着作者的人格魅力,在当代大学生健全人格建构中具备极强的生命力。古诗词能以更简洁、更生动、更动情、更入心的方式有效地涵育大学生健全人格,通过古诗词的思想熏陶,大学生可以获得一种向上的精神力量。

摘要：采用内容分析法,对人教版初中地理教材中的国家安全教育内容进行统计分析,结果显示:从整体而言,四册教材中八年级教材涉及国家安全教育内容最多,各册教材所侧重的国家安全内容领域存在一定的差异;在内容选择方面,以6个国家安全内容领域为主;在内容组织方面,遵循学科逻辑与心理逻辑的统一;在内容呈现方面,注重图像系统与活动系统的设计。据此,教师在使用教材时,需重视中国地理内容在国家安全素养培育方面的价值,明确初中地理教材中国家安全教育内容的编写目标,灵活选用教材中国家安全教育内容并进行二次开发,将国家安全教育内容的教材编写逻辑进行教学转化,结合图像系统和活动系统的特点实施国家安全教育。