摘要：本文主要就高师声乐教学中民族特色培养进行研究,希望通过笔者的努力可以对高师声乐教学中民族特色培养进行有益的革新,让其在弘扬民族文化方面发挥出更大的作用。

摘要：声乐教学是审美教学的一部分,它在培养学生审美能力上具有很大的促进作用。本文简要分析审美意识的培养在声乐教学中的价值与意义,希望对我国声乐审美教学培养具有一定的促进帮助作用,让我国的声乐教学不断发展起来,从而推动我国的音乐教育事业发展,培养出更多的音乐艺术家。

摘要：中国正在向全球性的趋势进行发展，中国的钢琴教育也在这样的趋势中进行不断地探索与实践，按照现有的发展模式形成了系统性的钢琴教育规模与教学网络，在这样的教育背景下，培养出了众多钢琴艺术人才，推动了中国钢琴教育的发展。本文对中国钢琴教育的历史与发展进行了进一步的分析与讨论。

摘要：舞蹈训练与钢琴伴奏的整体融合,最主要的就是要突出整个钢琴伴奏与舞蹈训练中的各种节奏感、情感主题等方面的运用,并注重将钢琴伴奏中的优美的音色、饱满的和声与丰富的旋律变化形成整体应用,将有很大的艺术价值。本文将从钢琴伴奏与舞蹈基本训练的关系进行概述,分析钢琴伴奏在舞蹈基础训练中的作用,进而从多方面探讨钢琴伴奏在舞蹈基础训练中的具体运用方式。

摘要：作为当代民族声乐的典范之作,《秋水长天》的艺术性和思想性极强,该作品歌词深刻典雅、古香古韵,同时又具有和谐优美的曲调。《秋水长天》将民族音乐作品的创作风格进行了完美的体现,能够贯穿古今,带给人美的享受的同时,也给人留下了深刻的印记。

摘要：当前社会正处于转型期,社会意识形态呈现多元化发展,艺术形式也在进行多维度的探索与创新。将流行元素引入高校声乐教学中来,能够丰富高校声乐教育的教学内容,提高学生的兴趣,激发他们的学习主动性,是探索当前社会条件下高校声乐教育的新途径。

摘要：声乐演唱是通过运用声音的强弱、高低、兴奋、缓急、抑制来表现人的愤怒、喜悦、欢乐与哀伤,好的歌唱效果与歌唱的生理、心理都有直接的联系。演唱者为了更加完善自己的演唱水平,在歌唱的时候,不但要懂得运用科学的方法,还要有效调节自己的生理、心理状态,才能使自己的歌唱艺术实现真正意义上质的飞跃。

摘要：范唱作为声乐一种教学方式,它可以使学生更加直观而直接的了解歌唱,是日常教学中必要的基础环节之一。为此,教师在教学中,范唱的正确与否,不仅直接对学生学习歌唱激发兴趣和调动积极性有着影响,还是学生了解歌唱最直观的一种方式,也是教学的重要环节之一。教师正确的范唱,一方面可以激发学生学习歌唱的兴趣,充分调动学生的学习积极性,有助于把歌唱与演唱技巧相结合,更好地掌握演唱的技巧,正确的发音,使学生对作品的理解和感受更加的深刻,潜移默化的提高了他们对音乐艺术的鉴赏和审美,最终推动教学的效率提高和目标实现。

摘要：我国高师音乐在培养人才方面历年来都是沿袭西方模式,将原生态中的"唱、奏、舞"这种载歌载舞的音乐形式,分割成唱、奏、舞三个板块来培养。这样的培养方式不仅使我国一些传统艺术形式没得到保护,还容易使一些学生毕业后造成就业难的局面。而云南高师音乐在这方面大胆创新,培养了一些具有民族特色的音乐人才,不仅就业形式乐观,还对民族音乐起到了弘扬的作用。

摘要：一、钢琴课程开放式教学基于的理论依据与设想2004年,教育部颁布了《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程的指导方案》,其中提出了普通高校音乐教师教育的培养目标:'培养德智体美全面发展,掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能,具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的音乐教育工作者。'在实际的教学过程中,存在一定的问题:重视理论知识和技能训练,忽略学生内心体验和实际运用能力。