摘要：语文教学艺术的“灵感之源”在一个“活”字。我始终追求“活”中取趣、“活”中设疑、活”中创新的教学风格。

摘要：数学学科探究活动的巧妙设计，能激发学生的探索欲望，更大限度地开拓学生的发散性思维，从而有效地提升教学效率。目前，探究性学习是新课程理念下教与学的主要方式，教师在积极开展探究性学习的实践中，的确取得了不少成果，但同时也存在着应引起我们注意的一些问题。

摘要：教学内容：歌曲《桑塔·露琪亚》设计意图：《桑塔·露琪亚》是一首世界著名的意大利民歌，桑塔·露琪亚也是意大利一片美丽海滩的名字。

摘要：在高三备考阶段,无论是学业规划还是职业生涯规划,都可以循序渐进地逐步设计、落实和完善。职业生涯规划是一个不断探索的过程,同学们要在探索中感受想学的专业和想从事的职业是否适合自己,并不断做出调整和优化。本刊特邀五位生涯规划指导专家从不同角度撰文,帮助高三考生在填报高考志愿之前,尽早完成职业生涯规划准备工作,为填报志愿做好预热,做出正确选择,规划未来人生。

摘要：“双减”政策的推行,全面打开了物理学科课程教学改革的格局,要求培养学生持续学习的能力、良好的学习习惯。我国的初中物理教学工作在经历了一系列改革之后,教学质量明显提升,但作业设计成为困扰众多初中物理教师的难点。为了巩固物理学科教学改革的成果,教师需要科学设计物理作业、保证作业与教学工作相适配,使学生从课程学习中收获良多、完全发挥“双减”政策的作用。由于现阶段初中物理学科的作业设计中还存在着一系列问题,直接影响了课程教学工作质量的提升,因此,文章将综合分析“双减”政策对初中物理学科作业设计的要求以及出现的问题,探讨设计物理作业时的关键要点。

摘要：一、教学目标 1.了解有机物的组成，会判断有机物和无机物。 2.通过实验探究，知道甲烷的组成元素，掌握甲烷的性质，了解乙醇和乙酸的性质。

摘要：语文是一门科学，同样是一门艺术。语文是智慧，更是情感的流露，是文字与情感的完美结合。语文教育的真正价值在于引领学生聆听智慧，感受情感的熏陶，最终形成自己的语文的精神世界。语文教育的过程，是给学生的精神生命打底子的过程。身为语文教师的我，有责任引导我的学生在课堂里和生活中感受语文的魅力，掌握语文的精髓，培养他们学习语文的感觉和热情，让语文课“亮”起来。

摘要：课程改革的逐步深入对教师的要求越来越高,以往最简单的教学环节——布置作业也成了令教师头痛的事,作业布置多了,学生负担加重,家长与学生怨声载道;布置少了,教学的巩固达不到目的,不留作业更违背教学规律与要求。那么,怎样的作业既不让学生成为负担,又能有效地提高学生的能力呢？一、用趣味吸引学生赞可夫说：＂对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。＂一个富有创意、新颖的作业布置,激发学生的兴趣,

摘要：教案也称课时计划,是教师备课过程中以课时或课题为单位设计的教学方案。我们如何写适合自己,不讲大话,不讲空话,而是在40分钟里能实现的教案呢？下面我就根据教学经验,谈谈我是如何写教案的。

摘要：历史学科是一门智慧的学科,历史教学也是一门艺术的教学。初中历史教学不是简单地向学生传授历史知识,更重要的是如何运用历史的借鉴作用。做一位有思想、有智慧、有激情、会享受幸福教育的历史教师,才能做学生寻梦的引领者。