摘要：教学内容九年义务教育六年制小学数学教科书第七册第92～93页,练习二十五1、2、3题.教学目标1.使学生理解面积的含义,认识常用的面积单位,建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的正确表象,发展学生的空间观念.

摘要：[设计理念]要求我们尽可能多地创造充足的语言'习得'机会,用TPR (Total Physical Re-sponse)方法,通过听听做做、唱唱玩玩,让学生尽可能多地'习得'英语并坚持'兴趣第一'的原则,让他们在兴趣盎然的活动中学习英语.

摘要：教学内容人教版九年义务教育小学数学第六册第6-8页.教学目标1.使学生初步掌握二、三位数乘一位数(不进位)乘法的计算方法,并能够正确地计算.

摘要：教学内容人教版九年义务教育小学数学第11册100～102页内容.教学目标知识与技能:使学生认识轴对称图形,知道'轴对称图形'、'对称轴'的含义,能够画出轴对称图形的对称轴.

摘要：一、设计理念根据新课标的精神和学生个体发展的需要,通过活动化、层次化、合作化的教学,使每个学生都能在集体中找到自己的位置,发展个性、表现自我.同时,挖掘本课知识在生活中的内涵,使其结合生活、应用于生活并表达生活,使英语真正成为生活中交流与沟通的桥梁.

摘要：教学内容义务教育课程标准实验教科书(北师大版)数学第一册第五单元第58-59页.

摘要：教学内容人教版小学数学第十一册'百分数的意义和写法'.教学目标1.知识与技能:通过自主合作学习,让学生理解百分数的意义,知道它在实际中的应用,能正确地读写百分数,感受百分数、分数之间的联系与区别.

摘要：小学数学教学过程中,教师要充分发挥创造性,依据学生的年龄特征和认知水平,设计探索性和开放性问题,给学生提供自主探索的机会.让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理过程中理解数学问题的提出、数学概念的形成和数学经验的获得,以及数学知识的应用.通过这样的教学活动,逐步培养学生的创新意识,形成初步的探索和解决问题能力.下面以教学'分数的初步认识'一课为例,实录如下: