摘要：嘉兴学院纺织工程专业实践教学团队将专利群技术研究成果转化为教学资源,自主研发制备出一批适合产业发展需求的实验机,并结合浙江省色纺纱行业现状开设"段彩纱织物设计"开放式实验.实践证明,开放式实验提高了实验室和仪器设备的利用率,有利于培养学生的创新能力和工程意识,取得了良好的教学效果,达到了开放实验教学的预期目的.

摘要：实践教学是提高大学生创新能力、培养应用型人才的关键环节。基于学校办学定位,针对我校轻化工程专业目前毕业实习与毕业设计的教学现状,提出了毕业实习与毕业设计一体化教学模式,以解决专业人才培养过程中存在的“毕业实习时间短、毕业设计内容与企业实际结合不密切”的问题。实践结果表明:该模式可有效提升专业学生的能力和素质,提高就业质量,同时在产学研合作教育、校企双方共赢方面具有积极的推动作用。

摘要：智能服装作为服装前沿技术,受到越来越多的企业和消费者的关注。了解消费者对智能服装购买意愿,有助于智能服装产业的发展。本文基于实证研究,构建消费者智能服装购买意愿的结构方程模型,通过调研问卷收集数据,并采用偏最小二乘法对模型进行假设验证。研究结果表明:感知有用性和态度正向显著影响消费者智能服装的购买意愿;消费者态度受感知有用性和易用性的影响;感知有用性受感知易用性、智能服装表达性的影响;智能服装的功能性和表达性均显著影响感知易用性。最后为智能服装的发展提出了相关建议。

摘要：针对生物医学应用,研制了一种新型的具有良好降解性和可3D打印的聚氨酯材料——聚肟氨酯。通过聚己内酯二醇、丁二酮肟和异佛尔酮二异氰酸酯的两步缩聚反应制备得到了可降解的聚己内酯基聚肟氨酯材料(PCL-PU)。利用傅里叶变换红外光谱、核磁共振氢谱、凝胶渗透色谱分析、热重分析、差示扫描量热法、流变学测试、体外酶促降解实验、单轴拉伸试验和压缩试验等分析测试方法对PCL-PU的分子结构和性能进行了表征。研究结果表明,成功合成了聚己内酯基聚肟氨酯材料,该材料具有良好的热稳定性、可降解性和力学性能,体外降解7 d后该材料的降解率可达(44.3±12.9)%。同时,PCL-PU具有良好的加工性能,在99℃时可方便快捷地3D打印。该材料有望应用于组织工程支架等生物医学领域。

摘要：采用一浴两步法对醋纤/天丝混纺织物进行低温染色,研究不同染色条件下分散染料染色织物的K/S值与色牢度。试验结果表明:在分散染料2%(omf),染色温度80℃时,醋纤/天丝混纺织物的染色性能最佳;与120℃高温染色的混纺织物对比,80℃染色织物的颜色深度无明显差异,织物经纬向拉伸断裂强力损失小,染色牢度略有提升。

摘要：实践教学课程是专业人才培养的重要组成部分,在培养应用型专业人才中发挥着重要的作用。“非织造短纤维成网与加固技术实验”是一门重要的实践专业课程,结合本课程的教学特点,本文分析本课程在实践教学中存在的问题,论述基于校企共建实践教学的课程设计、课程保障及课程运行及持续改进构建,希望能将其打造为适合于学生发展的一门课程,进一步提高学生的实践能力。

摘要：采用氧化还原法制备石墨烯,研究制备了还原氧化石墨烯(rGO)/聚甲基丙烯酸N,N-二甲基氨基乙酯(PDMAEMA)或聚甲基丙烯酸(PMAA)气体传感器,通过对不同条件下气体响应性能的检测,设计开发了柔性石墨烯气体传感器.分别用质量分数为0 wt%、1 wt%、2 wt%、5 wt%和10 wt%的高分子聚合物测试了不同质量分数下电学性质的差异,结果显示,rGO/PDMAEMA传感器中5 wt%和10 wt%两种浓度的响应性能最好,其中5wt%浓度的响应最为敏感.

摘要：段彩纱是花式纱线的一种,对段彩纱织物图案的形成规律进行了研究。通过对嵌入式段彩纱纬纱起始织入位置、颜色和色段长度、色段间隔距离、打纬方式等的分析,表明段彩纱色段起始织入颜色的差别对织物图案的形成没有影响,但色段长度不同形成的织物图案也不同;相同色段数量的段彩纱,色段之间间隔距离不同形成的图案也不同;织物设计灵感来源起决定性作用。

摘要：根据一流本科课程建设要求,对纺织类专业课程聚合物挤压成网技术与原理课程中存在的教学内容缺乏系统性和连贯性、实验教学脱离实际及课程教学资源单一等问题进行了梳理,并提出了相应的措施:构建模块化课程教学体系;搭建虚实结合的实验教学平台;创新教学资源建设。并从人才培养质量、课程建设水平和学生创新能力三方面总结了课程建设成效,可为同类省级一流本科课程建设提供有益的借鉴。

摘要：针对聚合物近代测试技术课程特点,基于OBE理念,开展了一体化教学内容、“四融合”教学模式设计和产出导向的考核评价三方面多维度融合教学改革。从学生问卷调查结果、课程目标达成情况来看,教学改革效果明显,有效调动了学生的学习积极性,提升了学生的综合能力,尤其是利用现代大型仪器和方法解决复杂工程问题的能力得到明显提升,有助于服务区域经济社会发展的高素质应用型人才培养。