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检索条件"机构=杭州大学教育系"
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教学设计的模式比较框架探析
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《教育理论与实践》1999年 第12期19卷 31-35页
作者：张璐杭州大学教育系杭州310028 
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走向以学校为本位的课程发展模式——香港的课程改革计划及其所带来的困扰
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《全球教育展望》1993年 第4期23卷 20-25,45页
作者：刘力杭州大学教育系 
近年来,不少一向实行中央集权教育制度的国家纷纷把课程的决策权下放给学校。之所以出现这种趋势,主要是因为:第一,对中央设计的课程的效果感到失望;第二,担心教师社会地位的下降,工作主动性及专业精神的缺乏;第三,认识到课程改革应配...
来源：详细信息评论
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