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指向工程实践能力的初中科学复习策略研究——以“防汛报警器”项目为例: 收藏
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引用; 《中学物理》2025年第6期43卷 22-25页; 作者：俞芳周才英张加洋杭州市丁蕙实验中学浙江杭州310022 杭州市上城区教育学院浙江杭州310002 杭州市橄榄树学校浙江杭州311100; 《义务教育课程方案(2022年版)》聚焦综合学习、学科实践,针对复习教学中学生知识结构化不足、缺少解决真实情境问题能力等现状,以“电与磁”专题复习教学设计为例,创设“防汛报警器”这一工程实践情境,在驱动性问题和子任务的指引下,...; 《义务教育课程方案(2022年版)》聚焦综合学习、学科实践,针对复习教学中学生知识结构化不足、缺少解决真实情境问题能力等现状,以“电与磁”专题复习教学设计为例,创设“防汛报警器”这一工程实践情境,在驱动性问题和子任务的指引下,学生灵活运用电学、磁学和力学等多版块知识和方法,完成项目迭代设计和工程制造,提高解决真实情境下复杂问题的能力,促进电磁相互作用的知识结构化,进而达成工程实践独特的育人价值.; 来源：详细信息评论

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