摘要：目的:考察急性应激作用下的大学生对犯罪案例的第三方惩罚决策。方法:采用2(组别:急性应激组/对照组)×2(犯罪意图:清晰/模糊)×2(伤害结果:重/轻)的混合实验设计,将109名大学生随机分到急性应激组(n=52)和对照组(n=57),分别对意图和伤害结果不同的犯罪案例做出惩罚决策。采用正性负性情绪量表(PANAS)评估当前的情绪状态。结果:两组的惩罚强度判断差异无统计学意义(P>0.05);清晰意图下的惩罚强度高于模糊意图[(4.3±0.1)vs.(3.5±0.1),P<0.001],伤害结果重的条件下的惩罚强度高于伤害结果轻的条件[(4.5±0.1)vs.(3.3±0.1),P<0.001];在意图清晰伤害结果重的条件下,负性情绪得分与惩罚强度判断正向关联(β=0.22)。结论:本研究提示大学生急性应激对犯罪案例的第三方惩罚决策没有影响,但意图和伤害结果会影响第三方惩罚决策;应激引起的负性情绪与第三方惩罚强度有关。

摘要：团前教育是针对处于少先队和共青团交叉阶段的12-14岁青少年,开展的组织与思想意识教育。这一阶段的思想意识教育目前在组织教育系统里还处于摸索和起步期,研究相当匮乏。基于中小学少先队和共青团的特征,结合团中央和全国少工委关于共青团和少先队工作的改革和实施意见,在对中学团前教育的定义、特征、内容和形式等研究的基础之上,可以通过搭建"三位一体"的团前教育模式,即通过总结性的少先队教育、前瞻性的共青团教育和选拔性的推优入团教育来构筑12-14岁青少年一体化的组织思想意识教育。"三位一体"团前教育模式将弥补当前少先队教育和共青团教育之间的空档,对青少年进行全纳式的组织思想意识教育,并促使其成长为合格的社会主义事业建设者和接班人。

摘要：青少年是祖国的未来,是中国特色社会主义事业的接班人,在不同的时代,青少年工作具有不同的重点。那么在新时代背景下,青少年工作的重点究竟是什么?本研究以《习近平关于青少年和共青团工作论述摘编》为研究对象,采用关键词词云分析技术提取其中的关键词及其权重,据此分析新时代背景下青少年工作的关键点究竟集中在哪几个方面。结果表明,青少年工作主要集中在加强青少年的理想信念教育、价值观和思想意识教育以及一体化的组织教育三个方面,这三个方面以热词图和关键词频率的形式表征出来。该结果为学校、团队组织和社会开展青少年工作指明了方向,即在学校教育上做好理想信念与价值观引领教育、组织教育上做好接班人孕育、社会教育上做好价值观的培育,该结果对新时代背景下共青团、少先队、中小学、社区等机构创新青少年工作具有较强的指导意义。