摘要：推进专业建设是提高高职教育人才培养质量的关键．而“校企共同体”作为校企合作的一种新型组织形式．有助于深化专业建设内涵．优化资源配置。提供机制保障。通过基于“校企共同体”背景下的迭利服装设计专业建设的研究．认为“校企共同体”对明确专业人才培养目标定位、掏建适合企业岗位需求的课程体系、培养企业岗位需求人才、开发职业技能证书等具有积极作用。

摘要：针对目前通过研究型网络教学平台实施研究性教学时存在的学习效果反馈上的缺失,设计、实现了具有学习效果智能评价机制的研究型网络教学平台。该平台为教师实施教学方式方法改革时提供了决策依据,为学生提供了自主学习的建议。系统运用了层次化设计技术、FSSH柔性构架设计技术等核心技术,使其具有很好的交互性以及海量数据的挖掘、处理能力。调试结果证明:系统能够有效地为教师实施网络教学提供决策服务,而且其很好的抗压性为下一步在更大范围内推广创造了良好的条件。