摘要：计算题组练习是将内容联系紧密、题目形式相近、解法基本相近或有联系的计算题目串联在一起编成题组进行练习,它是一种有效的计算形式。但是在实际教学中,不少教师由于缺乏对题.组练习的正确认识,使题组练习失去了其应有价值。笔者通过对人教版数学教材中的计算题组的深入研读,运用教材中的题组以及设计一些高质量的题组,通过运用题组“引入”,感受计算的必要性;运用题组“感知”,充分理解算理;运用题组“迁移”,促进计算法则的掌握;运用题组“反思”,培养良好的计算习惯;运用题组“拓展”,提高计算的灵活性等,提高计算教学的效率,从而培养学生的计算能力。

摘要：教学内容分析 《过程调用》是浙江省小学信息技术五年级下册的内容,位于第二单元“算法与程序设计”的第7课。本单元共有10课,通过“知识问题器”“有趣的绘图”“计时器”这几个项目展开,从中学习变量、列表、循环嵌套、过程调用、带参过程等学科本体知识。通过本单元学习,学生能够根据实际需求或问题编写较为复杂的程序。