摘要：每一个教师都希望课堂上学生对学习感兴趣，但是怎样才能把课上得有趣，从而激发学生的学习兴趣呢？一堂好课少不了引人人胜的开头，为此教师在进行课堂教学时，一定要在“导”字上下功夫，下面我从三个方面谈谈课堂导入。

摘要：兴趣是人们进入科学艺术境界的导游．是人们事业成功的重要条件之一。达尔文说：“就我记得的我在学校期间的性格来说，其中对我后来发生影响的就是，我有强烈的多样的兴趣．沉溺于我感兴趣的东西。深喜了解任何复杂的问题和事物。”学技术、学艺术需要有兴趣，写作也需要有兴趣。当人们对写作发生兴趣时．他总是积极主动而且心情愉快地进行。不会觉得作文是一种乏味的事。有兴趣的写作，会使写作者全神贯注，思维活跃，文思如潮，甚至会达到废寝忘食的亢奋状态。简直是一种快乐的精神享受。兴趣对写作者如此重要．那么我们应该怎样培养初中生的作文兴趣呢？

摘要：所谓生成性教学是指在弹性预设的前提下,在教学的展开过程中由教师和学生根据不同的教学情境,自主构建教学活动的过程。生成主要发生在教学活动之中,虽然它也需要教学之前的宏观设计,但是教学前的设计只是生成的一般指导,具体怎样生成,生成的结果怎样等等需要在教学过程之中得以体现。而语文是既人类交际的工具,

摘要：预习可缩小不同层次学生之间的差距，有利于教学实施；预习案的设计要抓住重点，富有针对性；传授学习方法。帮助学生克服困难；坚持“严格要求、指导明确、紧扣教材、持之以恒”的预习原则。