摘要：《春日共与》是以都市文化精神为切入点,对当代都市题材进行创作。创作中致力于求构图的严谨和新颖。以夸张的人物造型努力创造出属于自己独特的形象。画面结合装饰性的绘画语言以及明快的色调突出人物之间的关系。

摘要：绘画不仅是文化的组成部分,也是介入文化的直接方式。20世纪90年代,中国著名人类学家庄孔韶就注意到了绘画之于人类学研究的重要性。他与画家合作,将人类学对文化现象的分析与绘画进行结合,人类学家为绘画创作注入观念和创意,画家则对人类学家视野的民俗、仪式等现象和象征符号进行艺术重构。在这种跨学科的合作过程中,绘画与人类学的融合,在人类学领域形成了绘画人类学的研究分支,画家在人类学的视野下艺术性地再现民族文化的本原精神,则在美术领域开启了人类学绘画的创作方向。

摘要：随着城镇化进程的加快,建设用地资源短缺的问题日益凸显,城市中的老旧社区不断上升为存量用地的主角。在避免大拆大建的情况下,如何改善目前城市旧社区公共空间环境衰败、设施匮乏、资源外溢、活力不足等问题,我从“微更新”的角度对城市旧社区公共空间营造进行探索。

摘要：得益于工作生活在海南岛屿的便利,元志东致力于海南独特气候下海洋文化题材表达的探索,写生创作出几十幅渔民文化主题的油画作品。他的渔船主题系列油画创作,倾向于描绘渔船的寂静之美,作品中展现出空灵、静穆的审美品格。“渔船”形象作为元志东绘画里重要的象征寓意符号,承载着岁月中勤劳、坚韧等品质特点,阐释了一定的文化内涵及社会价值。笔者以渔民文化背景下元志东绘画中的“渔船”形象为研究对象,分析其创作思想的生成、画面情节的叙事方式、视觉语言的表现特点及作品的审美品格。

摘要：线上线下混合的教学模式,可以更好地将各种教学资源整合到一起,为学生提供更丰富的学习体验。分析线上线下混合式教学模式的优势和特点,结合环境设计专业的特性和教学需求,提出具体的实施策略和方法。研究结果显示,线上线下混合式教学模式能提高学生动手能力和创新思维,提供更丰富的学习体验和实践机会,有效整合线上线下教学资源。这种模式可以促使教师更新教学理念和教学方法,提高教学能力和创新能力。研究结论为环境设计专业的教学改革提供了新的思路和方法,促进了教育信息化的发展。

摘要：如今,汲取古今中外的教育智慧,探究立德树人的工作路径,成为每一位教育者的任务和使命。改革高校课程教学,强化全面育人的课程安排和设计,才能真正贯彻立德树人的教育宗旨。该文探讨全面践行立德树人教育观的个体化教学改革路径。

摘要：山东油画创作经历了半个多世纪的发展演变,涌现出大批优秀的画家群体,也形成了山东油画极具地域特色的创作风格。本文基于对山东油画发展历程的探讨,阐释山东油画发展的内在诱因,并进一步从山东油画的题材表现和意向探索等角度探讨油画创作与地域性文化的关系,从而发掘其所蕴含的人文价值和审美特质。

摘要：大学生资助管理研究遵循一种以复杂适应系统理论为基础的模式,并通过具体实践来实施。这一模式将资助管理的多方面复杂性纳入考量,包括利益相关者多样性、信息不对称挑战、管理效率问题以及对个性化资助的追求。同时,它注重资助管理的适应性,以应对学生需求变化、环境动态和技术进步。实践层面,该研究致力于运用创新策略提高资助管理的效率和满意度,进而推动教育公平和人才培养。然而,这一领域仍面临完善质量评价机制、协调推进机制、设计整体性建设策略、确立常态化育人理念等方面的挑战,需要各相关主体共同努力,优化资助管理体系,提升其育人效果。