摘要：班级管理是一门艺术,它需要教育者具有勇于担当的教育使命和不落俗套的教育手段,也需要教育者完美地演绎“一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,—个灵魂唤醒另一个灵魂”的教育理想。班主任通过班级管理对学生的影响应该是一种精神的传递,一种人生观、价值观的托举。

摘要：教学内容新世纪版小学数学四年级上册80-81页教学目标1．能在具体情境中自主探究确定位置的方法，说出某一物体的位置。2．能在方格纸上用数对确定位置。

摘要：教学内容：青岛版一年级数学下册第七单元75-76页＂阿福的新衣＂信息窗一教学目标：1.认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念,能用刻度尺正确测量物体的长度,学会估测。2.结合情境体会统一长度单位的必要性,提高观察能力和动手操作能力。3.在具体的测量活动中养成细心、认真的学习习惯;感受数学与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。

摘要：虚拟实验技术产生于20世纪60年代,随着虚拟现实技术的发展以及学科交叉融合,其在职业教育领域的应用正在兴起。1虚拟实验平台设计1.1学习者特征分析1）多元智力类型。根据多元智能理论,利用多元智能自我评估表,研究对天津中华职专、天津现代职业技术学院、天津轻工职业技术学院3所学校高职二年级计算机应用专业228名学生进行问卷调查。每份调查问卷中有64道题,

摘要：【设计背景】21 世纪以来,受积极心理学影响,学校心理健康教育的理念和方式正发生着根本性的变化,即由关心和解决学生的心理问题转向关心和培养学生的积极心理品质。《中小学心理健康教育指导纲要(2012 年修订)》指出,心理健康教育的总目标是,提高全体学生的心理素质,培养他们积极乐观、健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,促进学生身心和谐可持续发展,为他们健康成长和幸福生活奠定基础。其中,还指出小学中年级的教育内容为初步培养学生的学习能力,激发学习兴趣和探究精神,树立自信,乐于学习,引导学生在学习生活中感受解决困难的快乐。

摘要：一、创设情境,揭示活动主题小朋友们,最近我们一起去野外寻找了春天(播放课件),播种了春天,还与春风一块儿游戏.那么,谁愿意说说你对春天的感受?

摘要：作文训练是小学语文教学的主要内容，作文是书面语言活动的高级形式，作文能力是学生必备的基本能力。小学生作文训练对学生学习知}只、发展智力和陶冶情感有极其重要的意义。在作文教学改革的引领下，我进行了作文教学的尝试和试验，虽然在作文课堂设计、教学流程、

摘要：四篇预案,分别从四个维度展开:第一份预案就开课这一环节而预设了"激趣启课"、"激情导入"、"激疑导入"三种不同的启课形式来激发学生的"阅读期待",有效进行"师生本" 的高效对话,在比较中各展风采;第二份预案在对比分析两位教师的教学设计优势后力主阅读应富有情趣;第三份预案则结合课堂教学对文本片断的设计进行有效反思,求解阅读教学的本真; 第四份预案则全面展示教学设计,突出情境设置和情感体验,旨在让情感在情境创设中升华。

摘要：兴趣是最好的老师,是学生学习的动力。而阅读教学是小学语文教学的基本环节,在低年级阅读教学中激发学生的学习兴趣,提高阅读教学效率是关键所在。一、创设生动的情境,激发学习兴趣著名特级教师于漪曾说过:"课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。"因此,必须讲究导入的艺术,要尽可能一开始就引人入胜,把学生吸引住,聚拢思维。例如,在教学《水乡歌》一课时,由于学生身在北方.