摘要：工作室教学模式是上世纪80年代初以来,本科院校艺术类专业常见的教学模式,但这种教学模式因其具有的精英特性和非职业化特征,对于高职教育而言并不具有直接推广的意义。

摘要：影视艺术是视听艺术,视觉语言和声音语言缺一不可。法国著名电影导演吕克·贝松的代表作《杀手莱昂》是世界商业电影中难得一见的佳作,导演在该作品中创造性的使用了不少视听语言技术,取得了很好的艺术表现效果。这一方面显示出导演对影视艺术创作规律的熟谙,展现了创作者炉火纯青的创作技巧;另一方面也给其后的影视艺术创作带来了诸多良性的影响。有鉴于此,本文在电影公映十余年后对该作品的视听语言艺术创作进行分析,主要针对上一轮分析热潮中被忽略的部分。

摘要：由于目前文化市场人才需求与高校人才培养互不对接,出现既缺人才又有就业压力的矛盾。对此,应建立文化市场与高校艺术专业人才培养对接机制,包括专业设置与行业需求对接、人才培养类型与人才层次需求对接、教学内容与行业发展对接、实习与就业对接、创业与创业基地对接等。

摘要：以柳州蟠龙山文化公园规划为例,从景观设计中地域文化的自然属性、人文属性、社会属性的表现,阐述了现代景观设计对地域文化的表达,以期使地域文化得到继承、延续与发展。

摘要：当今高职院校普通音乐课教学中存在偏向于"专业化"和"非艺术化"教学模式等现象,偏离了"以音乐审美为核心"这一基本的音乐教育理念,违背了音乐教育原则和艺术审美教育规律,是学生喜欢听音乐不喜欢音乐课的成因,其出路在于积极改进课堂教学模式与方法。

摘要：本文提出了一种基于访问控制的搜索引擎并给出了其具体实例模型,解决了传统搜索引擎不能对实施了访问控制的网站资源进行爬行的问题,有效地扩展了搜索引擎检索资源的许可范围。

摘要：在设计或其他艺术创作活动中，常有这样一句话，叫“意在笔先”。我的理解，“意”就是构思、意念，属于思维的活动；“笔”虽说是一种工具，实际却隐含着实践、行动、印证、落实的含义。很明显，没有前面的意，即构思、意念，就没有后面的实践、落实的行动。“意在笔先”通俗地讲就是想好了再动笔，这个词语在一定程度上说明了创意先于设计的程序关系。什么是创意呢？简单说创意就是创新性的构思和意念。

摘要：众所周知,素描是一切造型艺术的基础,从现代艺术教学论的角度看,真正意义上的造型艺术教育几乎无一例能脱离素描实践而存在,确立素描在造型艺术教育中的基础地位,是非常重要的。为了总结经验、搞好素描教学,笔者在此谈谈素描教学方法中的平衡法则。

摘要：AutoCAD技术的广泛应用,给建筑设计及施工带来了巨大的变化,大大提高了设计能力和速度,加强了施工管理,节约了大量的人力和物力。本文主要研究了AutoCAD技术在建筑设计及施工中的应用。

摘要：器乐专业实践教学,强调技艺性的同时也应该重视整体性的把握。结合笔者实践教学经验,本文提出器乐专业实践教学成功的关键性要素为:言传、身教、情动。正确把握这三个指标要领,有助于教学的高效性,引导学生正确、优质的学习。