摘要：大数据背景下,高等学校的教学、管理、服务等各领域都受益于信息化建设的飞速发展。笔者从信息化建设视角,分析和研究高校访客预约管理系统使用现状、存在问题、功能需求以及系统功能模块设计等主要内容。结合学校数字化建设应用目标,探析预约系统设计研发方案,提出相应的优化升级策略。

摘要：针对当前“双师型”教师培养质量和效果不理想的问题,本文构建了一个立足个性化发展的高职院校“双师型”教师培养体系。该体系从培养目标、培养方案设计、培养资源供给、培养评价四个维度进行系统构建,其创新之处在于:坚持因材施教的个性化培养理念、构建校企密切合作的培养模式、加强国际交流合作、强化项目研发和竞赛驱动、建立教师互助学习机制和运用数字技术手段。

摘要：柳州铁道职业技术学院与广州南方测绘科技股份有限公司探索共建南方高铁精测产业学院,通过校企“七共同”(即共同优化专业布局、共同设计人培方案、共同开发教学资源、共同开展定制教学、共同打造师资团队、共同建设实践基地、共同打造创新平台)推进产业学院纵深发展,提升人才培养质量,促进企业提质增效,服务产业转型升级。

摘要：本文提出新时代高职院校工匠精神可采取“五个贯穿”培育路径,即贯穿产教融合全过程、贯穿课堂教学全过程、贯穿文化塑造全过程、贯穿习惯养成全过程、贯穿实践教学全过程等,以柳州铁道职业技术学院为例,论述工匠精神培育的实践措施:实施工匠精神培育融入课程计划、实施“技术技能明星”培育计划、实施工匠精神实岗培育计划、实施工匠精神校园文化建设计划。

摘要：高职院校师资队伍的建设关系到整个学院的办学特色和办学质量,师资队伍建设的合理性直接影响到教师的教学积极性和教学能力。文章以柳州铁道职业技术学院汽车技术学院汽车检测与维修技术专业的师资队伍培养为例,从师资培训计划、引进新教师计划及教师职称建设计划三方面将本专业的师资队伍建设计划与学院和学校的发展相联系,提出了未来三年本专业师资队伍建设的计划。

摘要：本文运用文献资料法、访谈法等研究方法探讨柳州铁道职业技术学院＂民族传统体育＂网络课程＂空间站＂构建设计,总结得出成功的做法：学院在整合与完善＂民族传统体育＂课程资源基础上,引进现代教育技术,以＂龙狮＂为核心教学内容,创建＂民族传统体育＂课程＂空间站＂;结合＂民族传统体育日＂活动研制＂民族传统体育＂网络课程;构建立体型＂微课＂教育与传播功能,实现＂民族传统体育＂网络课程的整体制作;完善＂民族传统体育＂网络课程教育＂两个体系＂。

摘要：本专业依托“广西汽车城”的地理优势,实施开展汽车技术服务专业现代学徒人才培养试点工作,践行双主体教学改革的探索与实践。通过与上汽通用五菱有限公司共同合作探索现代学徒制人才培养新模式,产教融合中取得突出成效。

摘要：课程体系建设是高职院校培养生产、建设、管理、服务第一线应用型高技能人才工作中的关键环节。铁道工程技术专业课程体系的构建从分析专业人才岗位职业能力需求入手,通过确定能力培养目标、构建课程体系、设计课程内容等,达到培养学生基本实践能力、专业技术能力和职业岗位能力的"三阶能力递进"。

摘要：本文论述以现代学徒制、企业新型学徒制设计移动应用开发专业人才培养方案,以柳州铁道职业技术学院移动应用开发专业为例,提出在双学徒制教学的实践中,第一学年、第二学年围绕现代学徒制提出的“四个对接”,校企合作在校内共同搭建移动应用开发的“众创空间”和“导师工作室”,以职业技能教学项目为“圆心”,以综合应用功能模块要求具备的知识和职业技能为“半径”,技能的“入门”“考证”“开发”为“三阶”,完成学生全面培养和发展的教学;第三学年,实行师傅带徒弟开展新型学徒制企业职业技能的培养。

摘要：以柳州铁道职业技术学院图书馆"一院一书"阅读活动为例,通过介绍活动设计理念、活动实践过程、活动成效、活动启示,探讨协同背景下的高校图书馆阅读推广体系构建途径。