摘要：高中阶段的课程标准是以提高生物学核心素养为宗旨,要求教师在教学实践中以落实核心素养为目标。教师在课程设计是既要能把握教材原有素材更要能有效利用社会热点情境,引导学生在问题解决的过程中逐步提升自身素养。本课以“超级细菌”为背景情境,通过图像正误辨析等方式巩固翻译的过程及有关概念;以抗生素作用机理的探索为问题导向,通过合作、交流与表达提升学生的思维能力和探究能力。

摘要：有效的课堂教学是每一位教师对教学活动的最大期望之一,教师需对课堂教学基本要素有所了解并把握。本文以人教版高中语文必修五第二单元第五课《滕王阁序》为例,从教师备课角度出发,谈谈高中文言文阅读课堂教学中需要重视的四项基本要素:以当代先进教育教学理念指导课堂教学活动、全方面提升教育教学素质与能力、制订周密的教学设计及积极弘扬时代精神。