摘要：现代社会,人类渐渐远离了田野、山川、草地、河流,生活在钢筋、混凝土建筑当中。特别是对于当今幼儿而言,随着科技的进步发展,他们早早地接触电脑、手机等电子产品。这些产品虽然为幼儿获得知识提供了便捷,但同时也可能使他们视力下降、生理感官慢慢退化,离自然越来越远,成为“呆在房间里的一代人”。基于此,幼儿教育者迫切需要遵循自然主义教育思想,顺应幼儿的天性,建立幼儿与自然的纽带,让幼儿通过亲近自然、直接感知、实际操作、亲身体验等方式学习探索,促进幼儿快乐健康成长。教育部印发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,要“充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间”,让幼儿“关心周围环境,亲近大自然”。让教育回归真实的生活,让幼儿回归自然的环境,这是《幼儿园教育指导纲要(试行)》蕴含的核心教育理念之一。