摘要：本文提出了模糊教学理论,并对其进行了初步论述。文章认为,模糊教学艺术适用于人文社会科学课程的教学,其模糊特征表现为教学的整体性、开放性、不确定性;其艺术特征表现为情感性和审美性。模糊教学艺术有利于培养学生的灵感、发散思维以及知识的整合和运用。文章还提出了模糊教学艺术的三个基本原则:即辩证原则、交易原则和创新原则。

摘要：本文提出了模糊教学理论,并对其进行了初步论述。文章认为,模糊教学适用于人文社会科学课程的教学,其模糊特征表现为教学的整体性、开放性、不确定性;其艺术特征表现为情感性和审美性。模糊教学艺术有利于培养学生的灵感、发散思维以及知识的整合和运用。文章还提出了模糊教学艺术的三个基本原则:辩证原则、变易原则和创新原则。文章最后认为模糊教学是一种艺术境界。

摘要：运用叙事学的基本理论 ,对小说《伤逝》进行分析。文章认为 ,从叙事语法看 ,文本采用停叙、外倒叙的手法 ,叙述了子君与涓生的性爱故事。运用第一人称内省的限知视角 ,表现了涓生失去子君后的懊悔心理 ;还运用了隐喻的手法 ,表达了子君之死这一必然的社会悲剧。

摘要：本文通过对现行英语、语文两门课程存在的问题进行分析 ,提出了在五年制高职班开设公共基础课———中英语言课 (简称“双语”ChineseandEnglish)的构想 ,并对“双语”课的可行性进行了简要的论述。同时对该课程教学内容、教学要求、教学方法进行了初步设计。文章还提出了开设“双语”

摘要：国企改革的成败,首先取决于“设计”,然后取决于“施工”。要使“设计”科学合理,“施工”保证质量,应建立“设计”的选择、监审制度,注重选择“施工队伍”和“包工头”,并建立“施工监管”制度。建议国家进一步深化机构改革,设立国有企业经营方式决定部、管理部和经营管理监察部,加强对国企改革“设计”与“施工”的管理和监督。

摘要：《易经》为中国最古老的经典之一。它既是一部卜筮之书,同时又是一部准文学作品。从文学角度考察,全书多用比兴写成。它体现出原始比兴艺术的基本特征:用符号系统和语言文字共同创造比象和兴象,其比义和兴义具有流动性和不确定性。这种比兴艺术功利性很强,但也具有一定的审美功能。《易经》的比兴实为中国诗歌艺术中比兴手法的滥觞。

摘要：功能目的论认为,翻译是一种有目的的交际行为,目标文本的预期目的和功能决定翻译方法和策略。功能目的论为广告翻译提供了理论依据。在功能目的论的指导下,广告翻译应坚持目的性原则、连贯性原则、忠实性原则、变通性原则和精美性原则。

摘要：功能对等理论强调:翻译是从语义到语体在译语中用最贴切而又最自然的对等语言再现源发语信息。这一理论对于广告翻译具有很强的指导意义。因此,广告翻译应在功能对等理论的指导下,灵活运用字义对等法、语义对等法、指称对等法、文化对等法等翻译策略。

摘要：广告作为一种必不可少的社会传媒手段颇为流行,尤其是异域广告之间的交流日益频繁,广告翻译亦颇显重要。由于中西方语言文化的不同内涵,中英文广告翻译要求译者注意本土的文化特征和两地文化差异的广泛性、特殊性、多变性和复杂性,在广告翻译中需要作适当的文化迁移。

摘要：电视剧《金锁记》在遵循原作内在精神的基础上,从不同的角度糅合了现代人的审美特质,与现代人产生共鸣。改编后的《金锁记》所带来的艺术效果是强烈的,为改编艺术提供了一种参考和借鉴。