摘要：1体操CAI积件系统构建的必要性1.1我国体育教育计算机辅助教学(CAI)的发展现状1.1.1计算机辅助教学已受到我国体育教育界的重视我国体育教育有关CAI的研究始于90年代中期,近10年来做了大量的工作,截止2006年2月底,在省级刊物上公开发表的有关计算机辅助教学研究的文章共有200余篇,逐年具体情况见图1。图1论文数年逐年变化在整个体育教学中,各学科对计算机辅助教学分别在不同的层次上做了一定的研究(表1),共涉及16门学科领域。从研究的层面来看,涉及了课件和积件的理论研究、实验研究、课件的开发制作研究等(表2、表3),这说明我国体育教育界对计算机辅助教学已给预高度重视,并在一定层面进行了理论与实践研究。表1我国体育教育各学科CAI研究状况统计分类1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005∑%田径1 1 6 4 3 2 17 8.5排球1 1 3 1 6 3游泳1 1 1 1 4 2篮球1 2 1 1 5 2.5体操1 2 1 4 2武术2 1 3 1.5体育舞蹈1 1 0.5艺术体操1 1 0.5专业英语1 1 0.5体育保健1 3 1 5 2.5...

摘要：该文立足于立德树人视阈,探讨广西高校公共体育课程思政建设的路径。通过分析高校公共体育课程与思政教育的内在逻辑联系,揭示体育课程作为思政教育的有效载体,是体育德育实施的主要路径和平台,与室内理论课程的教学方式相比,体育教学具有显著区别,其具备独特的空间和组织优势,是落实高校教育立德树人的重要途径。同时总结高校公共体育课程中存在的相关问题,提出完善课程内容、教学设计、教学评价和提高教学能力等方法,将思政教育内容融入体育课程,加强学生的道德教育和人文关怀,提升其思想境界和价值观念,促进高校公共体育课程思政建设的有效实施,为高校公共体育教育落实立德树人提供实践和理论支持。