摘要：【教学目标】1.培养阅读浅显文言文的能力和语言感悟能力。2.把握狼和屠户的形象,把握本文写作特色及突出中心的方法。3.以《狼》为桥梁,引导学生走近《聊斋志异》,理解作品中人与动物的关系,培养阅读整本书的兴趣。【教学重点】品读语言,把握狼和屠户的形象;把握本文写作特色。

摘要：文章通过一个在生活中常见的无磷洗衣粉广告，引发研究不同浓度无磷洗衣粉对白菜种子、绿豆种子和黑豆种子三种不同作物种子的萌发的影响，分析和探讨无磷洗衣粉对农作物种子萌发的危害，得出无磷洗衣粉不是真正的无污染洗衣粉的结论。如果含有无磷洗衣粉的污水被随意排放，必定对作物种子的萌发有很大的影响。

摘要：本文以“探究物质的成分”复习课为例,论述在中考复习中落实实验探究教学的途径,认为教师可通过“学会做出合理猜想”“学会设计实验并完成实验”“学会科学反思与评价”三个活动引导学生厘清一般的实验探究过程,最后通过让学生自行消化知识、整合已学知识,帮助学生构建实验探究的一般模式。

摘要：对于高中数学课程教学来说,知识点在呈现的过程当中具备复杂性,学生在课堂时间内所能掌握的知识是比较有限的,所以教师必须要对作业形式进行优化,让学生更好地掌握和巩固知识.但在传统数学课程教学开展的过程当中,作业布置往往采取千人一面的方式,很难真正考虑学生的差异性.所以,在现阶段,教师在课程教学开展的过程当中应该大力倡导分层作业的设计,让课程教学在开展的过程当中能够真正地做到因材施教.

摘要：《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中提出了学生在学习化学时需要形成的五个学科核心素养,同时化学学科核心素养作为新时代衍生出来的新教育理念,也对化学教育具有现实指导作用,使传统的“关注传授科学、系统的知识”转变为“关注发展和提升学生的关键能力和学科素养”。良好的作业设计有利于发展和提升学生的学科核心素养。本文基于化学学科核心素养,对传统作业存在的不足之处进行分析,对高中化学作业设计进行优化。

摘要：本文着重研究在具备外语特色的普通高中背景下,关于英语校本活动课程的构建与实行。英语在我国高中阶段的学习中越发显得重要。英语校本活动课程体现出了较高的灵活性,学生成为课程的中心,注重实践环节的突出表现,目标在于契合学员的真实需求。本文从课程设计、教学方法、教师职责、课程编制流程、成果与挑战等多个角度深入探讨了该课程的研究。在外语特色普通高中进行的英语校本课程实验,已显示出明显的效果,然而,它亦面临着如资源局限和师资培训需求等问题的考验。

摘要：文章介绍了"五程序单元教学模式"活动课教学基本模型的构建与实施方法:确定主题—设计方案—活动开展—成果展示。同时谈到了构建活动课教学模型的注意事项。

摘要：[设计者说]这节课是在“中语参”举办的“全国统编教材名师‘语文大单元建模’课堂教学研讨会”上作为展示课呈现的,笔者将统编教材九年级上册第三单元《诗词三首》的课型定位为“初中语文五程序单元教学模式”中的略读课。单篇常态教学,一般会把《诗词三首》分为2个甚至3个课时,逐一讲解鉴赏,费时费力。

摘要：一、设置情境,导入新课师：目前正值金秋时节，丰收在望。丰收的种子播种于春天。春天是什么样子？谁能用学过的有关描写春天的古诗来吟诵春天呢？

摘要：一、设置情境,导入新课师：目前正值金秋时节,丰收在望。丰收的种子播种于春天。春天是什么样子？谁能用学过的有关描写春天的古诗来吟诵春天呢？（学生畅所欲言。）师：通过同学们的描绘和吟诵,老师感受到了春天的美好!此时正值秋天,