摘要：文章采用文献研究和网络调查法梳理国内图书馆阅读推广文旅融合模式的研究和实践现状,从文旅融合视角出发审视图书馆阅读推广模式的变革,由此构建文旅融合视角下图书馆阅读推广模式框架,并结合阅读品牌“走读广西”的创意和实践,深入分析图书馆阅读推广领域融合、服务融合、产品融合、理念融合和价值融合等融合模式及实践过程,进而从融合广度、融合深度和融合精度三个方面提出文旅融合视角下图书馆阅读推广融合发展的方式方法。

摘要：民族美术以其独特的民族性、艺术性成为中华民族传统文化的重要组成部分。广西是多民族聚集区,一方面,优秀的民族美术是高校公共艺术教育的有利资源,可以促进高校公共艺术课程体系美术课程改革。另一方面,高校是弘扬和发展中华优秀传统民族文化的重要基地,二者进行资源转化应用和相互发展,对艺术教育改革和弘扬民族传统文化具有重要意义。

摘要：随着科技的进步与审美观念的变化,动画形象设计已不再是单纯的技术展现,而是成为文化表达与情感传递的重要方式。在这一背景下,民族元素在动画形象设计中的应用,不但为动画作品增添了丰富的文化内涵,也为其在全球化的艺术舞台上赢得了独特的地位与影响力。基于此,文章旨在深入探讨民族元素在动画形象设计中的应用,分析其在文化传承、艺术创新、情感共鸣以及产业发展等方面的价值,以为动画创作者提供理论支持与实践指导。

摘要：集体朗诵表演不是随随便便进行就可以打动观众的。朗诵集体应该是一个和谐的整体,它要求所有朗诵者整体配合上的自然和谐,所以集体朗诵要特别考虑作品的选择与处理、舞台呈现的编排与设计等方面的问题。否则,集体朗诵就会失去它强烈的感染力和独特的艺术魅力。

摘要：小学教育(全科)专业要求培养具有"专业素养+教学技能+艺术特长",适应农村教育发展需求的"三新三会"农村小学全科教师及班级管理者。从PCK的视角,以小学语文教学设计为例,融合渗透各学科知识,教学设计与教学实践相结合,促进全科师范生牢固掌握小学语文教学知识,提升小学语文教学设计能力。

摘要：近年来,随着素质教育的推进,越来越多的高校在非艺术专业的学生中组建大学生合唱团,以提高学生的音乐素养和合唱实践能力。如何在非艺术专业的大学生中组建合唱团并开展相应的训练是值得探讨的问题。文章以桂林师范高等专科学校非艺术专业的大学生合唱团为例,从合唱团的组建和训练两个方面进行初步的探讨,以更好地促进非艺术专业学生合唱团的发展,不断提高学生的音乐素养和合唱实践能力。

摘要：农村小学全科教师课堂教学艺术实践能力的提升,必先要以提升全科学生的艺术素养为基础,理论结合实践,整合教学资源进行分层教学培养,建立齐抓共管的协同育人模式,最终行之有效地培养出既能适应基础教育改革发展,又能全面实施素质教育的优秀乡村全科教师,从而真正意义上逐步改变农村小学学科教育不均衡发展的现状。

摘要：本文论述课程思政视阈下小学教育专业音乐课程教学,针对课程思政理念融入小学教育专业音乐课程教学面临的音乐教材内容不全面、教学内容未能融入思政元素、教师对“课程思政”的认识片面、教学实践方式的局限性等方面的问题;提出加强教师队伍建设、加强教材建设、做好教案设计、实现课堂教学方式的变革、延伸教学实践平台等教学对策。

摘要：高等数学是目前各个高校非常重视的基础教育学科之一,在现代信息化技术的应用当中,现今高等数学教育的格局也在发生变化,高等数学内容由于科技的进一步提高而越来越完善。而在当今时代背景当中,研讨高等数学教育是非常有必要的,'授人以鱼,不如授人以渔',高等数学教育改革指日可待。加强高等数学教学效果及教学质量,从问题驱动式教学模式的概念及设计原则入手,研究问题驱动式教学模式在高等数学教学中的应用,其中主要包括元一次函数导数教学、隐函数偏导数教学中的应用。

摘要：文章以桂林师范高等专科学校手工创作社为例,针对当前大学生艺术社团手工创作发展存在的问题进行了具体的探讨,以求解决社团管理、指导、活动实践等具体问题,提出解决方案与对策,以求促进校园文化艺术建设,提高高职院校大学生的综合素质和能力。