摘要：随着自动化技术的迅速发展,可编程逻辑控制器(PLC)在电子电器教学领域的应用日益增多。本文提出了一种基于PLC的电子电器实验教学平台,旨在提高教学质量和学生实践能力。首先,介绍了PLC的基本概念、工作原理和应用领域。随后,通过需求分析指导平台的硬件设计,包括控制器的选择、输入输出设备的配置及通信模块的集成。在软件设计方面,介绍了编程环境的选择和编程示例。在实验实践部分,详细介绍了实验的内容、操作步骤以及对实验结果的分析,验证了教学平台的有效性。该教学平台有助于学生更好地理解和掌握PLC技术,为电子电器行业培养了高素质的技术人才。

摘要：中职美术教育的核心目标是培养学生的创新思维。教师在教学上应该拥有前沿和发展的视角,放下传统的教学手段,引入更新颖的教学策略,以激发学生的创新思维潜能。在培训学生的创新思考技巧时,教师不应急躁过度,而是应在真实的课堂实践中加以验证,适时地调整并改进教育方法,有条不紊地培育学生的创新思维,确保中职美术教育在人文和艺术上达到和谐统一。

摘要：随着汽车行业的飞速发展,汽车制造企业对汽车发动机可靠性和使用寿命的要求日益提高。汽车发动机在长期工作过程中会发生不同程度的磨损,严重时会出现动力性能下降、油耗增加、故障频发等问题。精确监测汽车发动机零部件的磨损程度,可以预防突发性故障,实现早期干预,避免造成更大的财产损失,并提升发动机运行效率。该文对汽车发动机零部件磨损模式进行分析,探讨汽车发动机故障检测技术存在的问题,提出汽车发动机零部件磨损与故障检测技术优化策略,以提高和延长汽车发动机的使用可靠性及使用寿命,避免零部件损坏导致发动机瘫痪,并为发动机设计改进和绿色制造提供支撑。

摘要：职业教育的课程思政建设已成为教育领域中一个关键议题。其中,烹饪类的主导课程——中式烹调技术作为食品专业职业教育的关键环节,受到了广泛关注。为了响应教育部关于将思想政治教育融入教学全过程的要求,本研究采用“课程思政”的理念,通过创新的“线上+线下”教学方式,发掘课程中的思政元素,进行课程思政教学设计和实践,以帮助烹饪专业的学生形成正确的价值观、人生观和世界观,并培育其职业道德、职业精神以及工匠精神,为社会输送能够满足国家需求的技术型人才。

摘要：本文以马克思主义基本原理为方法论,从微观层面的六法(也称六结合路径或六主线),即制度主导与价值引领相结合、专业教学与系统育人相结合、常规路径与方式创新相结合、教学实践与理论探究相结合、课程设计与德育规律相结合、横向融合与纵向衔接相结合,以课程思政为理念,融合体育课程群的特质展开论述。本文对教学路径进行研究使微观层面的六法环环相扣、互联互通、彼此互促、形成完整的闭环设计,从而使论述更具准确性、系统性和科学性,更有利于举措落地实施。同时在六法的运行中,实施多项教学举措,从学生必备能力的确定到人才培养方案中课程的设定,从教学目标的拟定到课堂教学的实施,从教学模式的设置到教学方法的运用,从教学环节的设计到因材施教的活用等,无不专注细节,回归本质,为体育课程思政教学改革的顺利实施提供保障,并为完善体育课程思政教学路径改革的研究赋能。

摘要：本文针对基于云计算的大规模CAD资源库建设与使用技术展开研究。首先,介绍云计算技术的基础知识,其次,探讨基于云计算的大规模CAD资源库的建设;再次研究基于云计算的大规模CAD资源库的使用技术;最后,讨论基于云计算的大规模CAD资源库建设与使用过程中的关键问题与挑战,包括安全与隐私保护、数据一致性与可靠性、性能与响应时间以及用户体验与界面设计。本文的研究结果可为相关领域的实践提供指导和参考。

摘要：智能化技术作为新兴技术中的重要代表,如今已经逐渐被应用到多个行业领域中,特别是对于现代机械设计和制造而言,通过智能化技术的应用改变了过去的生产模式,降低了成本的投入,为行业发展带来助力。作为机械行业中的重要环节,在现代机械设计和制造中应用智能化技术,能够显著提升机械产品的可靠性。文章首先对智能化技术的概念进行阐述,同时对机械制造中智能化技术的应用进行分析,最后对智能化技术在机械设计中的应用进行研究。

摘要：本文对国内外职业关键能力的定义和内容进行了整理和归纳,提出将职业核心能力融入会计专业课程体系,可以在一定程度上解决技工院校会计专业课程体系存在的问题,并注重培养学生普适性、可迁移的能力,促进学生可持续发展。在构建会计专业课程体系时,应该关注四个方面的问题:一是利用职业关键能力整合会计课程体系,二是注重情景化课程设计的运用,三是引导学生自主学习,四是重视表现性评价的作用。

摘要：针对学院双创人才培养存在机制不健全,内容不系统,实践不充分,评价不科学等问题,建立“校政企研创”协同培养机制,开发“学赛研创”四进阶培养内容,打造“创意+创业”“模拟创业+实践创业”实践教学模式,首创“四进阶双融合”双创育人理念,创新“四个一”工程,创建“基地+产业学院+校中店”实践平台,构建“四进阶双融合”双创人才课程体系和能力递进式三级实践平台,建立科学的双创人才培养质量评价体系,保障双创人才培养体系有效推进,在技工院校中取得显著推广效果。

摘要：互联网时代的到来使得各行各业都迎来了创新性发展,尤其是随着网络媒体时代的到来,平面广告设计已然突破了传统的设计局限,将互联网思维融入平面广告设计中,可以使得平面广告更有创意,也更具吸引力。互联网思维创意图形图像在网络媒体平面广告设计中的应用已经成为当前的一大发展热点,必将带动网络媒体时代平面广告设计的创新与改革。基于此,本文详细探析了互联网思维创意图形图像的具体应用,有效提升了平面广告的设计水平。