摘要：在高职计算类软件技术专业教学中《Java程序设计》是重要的课程,本文结合学生特点,整合教学经验,对高职Java程序设计课堂教学方法进行探析,从课程设置、课程内容设计、课程教学方法等方面进行教学改革。

摘要：本文根据《土力学与地基基础》课程的性质、特点与要求,针对大专院校教育培养方式和课程教学现状。将工程项目融入课程设计中,重新整合了该课程教学内容。尤其,从教学改革的必要性出发,分析了《土力学与地基基础》课程中传统教学方法存在的问题。并根据问题提出了教学改革的具体思路。具体从修改教学大纲、调整教学方法到项目教学法;再增添一些试验和实训教学,让学生动手能力得到快速有效的提高;同时,考虑到知识的不断更新,提倡专业教师走出校园,到项目现场进行实地观摩学习,充分达到理论与工程实践有机融合,培养出创新能力强和综合素质高的技能性人才。

摘要：分析高职程序设计类课程的教学现状以及存在的问题,从"线上—线下—线上、课前—课中—课后、案例驱动的基础教学—项目引导的综合运用"等多维度、多阶段构建混合教学模式,并具体介绍在Java程序设计课程中开展的教学实践。

摘要：图像采集在基于视觉的智能交通监控系统中至关重要,而目前的图像采集系统普遍存在图像存储空间大而导致图像传输速度慢的问题。为了解决这个问题,文中设计了几种图像采集方案,并对其优缺点分别进行了分析和对比,结合实际的应用环境需求确定了其中一种方案。为了验证其是否可行,在MATLAB的Simulink环境中根据此方案结合实际应用需求搭建了一个仿真模型并进行了仿真和调试。结果表明建立的这个图像采集系统可行适用。

摘要：通过对德胜超深基坑支护结构的设计,对超深基坑支护工程有了更系统的了解。其主要涉及了工程地质、水文地质、工程施工和工程管理、工程结构、土力学、水力学及结构力学等学科为一体的综合性学科。围护结构是由若干个独立的体系与部分组成的整体。因此,无论在设计、施工均应从整体出发。只有协调好系统和部分的关系,才能构成良好的整体。对一个具体的基坑工程而言,既要注意土与土层结构,又要考虑场地的水文地质条件;既要考虑作用在围护结构上的土压力,又要分析土中渗流对围护结构与基坑稳定性的影响,而对基坑挖土的方式与顺序有和基坑的稳定紧密联系。其中基坑开挖的深度在基坑工程的设计中起到了主导的作用,而基坑周边的环境却对基坑围护方案起到制约的作用。

摘要：设计说明传统与现代之间跨时空的融合,采用天然木制材料与金属合金材料进行设计,表现的是人与自然的和谐理念。"灯火阑珊椅",是一张款式新颖、外形美观的长椅。现代风格融入自然的元素,与从古至今人们追求的"天人合一"的理念相融合。宽大厚实的实木座面与优美造型曲线融合,一方面保留了木材的质朴,同时摒弃了过于复杂的肌理和装饰,简约中传达一种静谧。

摘要：设计说明本作品位于南宁国家高新区一处较为安静的LOFT公寓,采用现代主义风格,室内装饰装修选材以木质板材为主,将木材、玻璃、钢材与大理石瓷砖、粗麻布织物进行组合搭配,通过颜色的协调达到空间的统一,营造出一种干净纯粹与敞亮的氛围。采用生物质材料竹篾编的吊灯、大板松木书桌和室内陈设绿萝都有一种共同的特征——会呼吸的存在,它们在共同还原大自然的记忆,给整个室内空间环境带来恬静与温馨。考虑到原始建筑的缺陷,依楼梯设计了木质格子书柜,上下楼梯时可随手挑选喜欢的书籍坐在楼梯上进行阅读,享受周末闲暇时光的惬意。设计时将室外阳光、微风和景观绿植引入室内居住环境中,东面巨大的玻璃落地窗吸收晨间阳光的同时如画框一般捕获室外四季变换所带来的亮丽风景,室内空间与景观的融合和流动营造出宽敞、舒适、快乐与阳光的味道。

摘要：随着低碳能源、储能装置的大规模接入,电力电子技术的快速发展以及直流负荷的增长,直流配电发展前景良好。对交直流配电网进行对比,阐述了直流配电尤其是柔性直流的优势。对直流低压断路器的设计进行研究与分析。

摘要：通过研究小户型住房环境下能满足人们生活需求的家居产品,使创意家居在小户型住宅中得到大量应用,为用户创造舒适、温馨的生活环境。分析小户型、公寓式楼宇的空间特点,现代人的生活方式,阐述了创意家居产品的设计理念,介绍了模块式家居、多功能家居、智能家居和套装家居的产品特点。小户型住房内的创意家居产品具有一定的创意性和独特个性,其功能丰富、造型美观,满足大多数用户的生活需求。创意家居产品可以有效解决狭小空间的局限性问题,是对家居产品现有功能的进一步拓展,提高小户型住户的生活品质。创意家居产品未来将成为家居市场的主力军,在小户型家居产品中占重要地位,为我国家居产业的发展提供一个新的思路和方法。

摘要：随着信息化社会的发展,大数据时代的到来,信息技术的应用已经成为学校提高办公效率的重要手段,信息的统计分析已是决策的重要依据。基于B/S结构教师专业发展信息平台实现采集教师在成长过程中的个人信息、教学、经历、职称、学历和获奖等材料,经过审核通过后,归档统计,为学校日常办公、材料上报和发展决策提供数据支撑。